Qual das seguintes estratégias de leitura rápida não é mencionada no plano de aula?
(A) -
skimming
(B) -
scanning
(C) -
análise profunda
(D) -
sublinhado
(E) -
reconhecimento de cognatas
Explicação
O plano de aula menciona especificamente as estratégias de "skimming" (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e "scanning" (leitura rápida para encontrar informações específicas).
Análise das alternativas
- (a): skimming é uma estratégia de leitura rápida mencionada no plano de aula.
- (b): scanning é uma estratégia de leitura rápida mencionada no plano de aula.
- (c): análise profunda não é uma estratégia de leitura rápida mencionada no plano de aula.
- (d): sublinhado é uma estratégia de leitura que não é especificamente mencionada no plano de aula, mas pode ser implicada pela instrução de "marcadores de texto ou canetas coloridas".
- (e): reconhecimento de cognatas é uma estratégia mencionada no plano de aula para auxiliar na compreensão de textos em inglês.
Conclusão
As estratégias de leitura rápida são essenciais para uma compreensão eficiente de textos. ao praticar técnicas como skimming e scanning, os alunos podem identificar rapidamente o assunto de textos desconhecidos e economizar tempo e esforço durante a leitura.