Título da aula: Descobrindo Palavras Cognatas: Uma Viagem entre Inglês e Português

Propósito da aula: Introduzir o conceito de palavras cognatas entre inglês e português, auxiliando os alunos a reconhecê-las e utilizá-las para compreender melhor textos orais.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de palavras cognatas e sua importância na compreensão de textos orais em inglês.
• Identificar palavras cognatas em textos orais em inglês, considerando semelhanças na grafia e no significado.
• Utilizar palavras cognatas para inferir o significado de palavras desconhecidas em textos orais em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI04 - "Perceber/identificar pela escuta palavras cognatas, que possuem mesmo significado e grafias iguais ou semelhantes em inglês e português. Caracterizar, nesses textos, o contexto discursivo, pelos interlocutores/participantes, o espaço e a finalidade do discurso, por exemplo, para auxiliar na identificação do assunto e as informações principais neles apresentadas."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes:

1. Apresentação do conceito de palavras cognatas e sua importância na compreensão de textos orais em inglês.
2. Atividades práticas para identificar e utilizar palavras cognatas em textos orais em inglês.

Materiais necessários:

• Projetor ou tela para apresentação de slides ou vídeos.
• Computador com acesso à internet.
• Slides ou vídeo sobre palavras cognatas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.
• Textos orais em inglês para audição e análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão de textos orais em inglês.
• Apresente o conceito de palavras cognatas, explicando que são palavras que possuem grafia e significado semelhantes em inglês e português.
• Dê alguns exemplos de palavras cognatas, como "computer" e "computador" ou "book" e "livro".

2. Atividade Prática 1 (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo uma lista de palavras cognatas em inglês e português.
• Peça aos alunos que combinem as palavras cognatas em inglês com suas respectivas traduções em português.
• Depois que os grupos terminarem, faça uma correção coletiva.

3. Atividade Prática 2 (20 minutos):

• Toque um áudio ou mostre um vídeo em inglês para os alunos ouvirem.
• Peça aos alunos que escutem o áudio ou assistam ao vídeo e identifiquem as palavras cognatas.
• Depois que os alunos identificarem as palavras cognatas, peça que eles usem essas palavras para inferir o significado de outras palavras desconhecidas no áudio ou vídeo.
• Faça uma correção coletiva.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Promova uma discussão sobre a importância das palavras cognatas na compreensão de textos orais em inglês.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como podem utilizar o conhecimento sobre palavras cognatas para melhorar sua compreensão de textos orais em inglês.