Título da Aula: "Pedindo Esclarecimentos na Comunicação em Inglês: Uma Jornada de Compreensão"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos de Conhecimento:

• Entender e usar expressões que possibilitem solicitar esclarecimentos em situações comunicativas cotidianas em língua inglesa.
• Desenvolver habilidades para compreender e esclarecer dúvidas sobre palavras ou expressões desconhecidas.
• Ampliar o vocabulário em inglês com novas expressões e palavras.

Habilidades da BNCC: EF06LI03 - "Solicitar esclarecimentos, usando expressões adequadas, em situações comunicativas cotidianas, como: “What’s the meaning of ‘X’?”, “Repeat, please”, “How do you say ‘X’ in English?”.

Sequência: 3

Eixo/Objeto de Conhecimento: Eixo oralidade / Funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language)

Unidades Temáticas: Interação discursiva

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para anotações e atividades
• Canetas ou lápis
• Cópias de materiais de apoio (se houver)
• Recursos audiovisuais ou tecnológicos para apresentar exemplos (opcional)

Sobre a Aula:

Esta aula se concentra no desenvolvimento da habilidade de solicitar esclarecimentos e compreender expressões em língua inglesa. Ela é planejada para durar aproximadamente 50 minutos e envolve atividades de apresentação do vocabulário, compreensão, produção de linguagem e interação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de se comunicar de forma eficaz e clara em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles já se depararam com situações em que precisaram pedir esclarecimentos em inglês.

2. Apresentação do Vocabulário (10 minutos):

• Apresente as expressões em inglês para solicitar esclarecimentos, como:
  • "What’s the meaning of ‘X’?"
  • "Repeat, please"
  • "How do you say ‘X’ in English?"
• Explique o significado de cada expressão e pratique a pronúncia com a turma.

3. Atividades de Compreensão (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua textos ou diálogos curtos em inglês para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o material e identifiquem as expressões que solicitam esclarecimentos.
• Discuta as respostas dos grupos e esclareça quaisquer dúvidas que surgirem.

4. Atividades de Produção de Linguagem (10 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam frases em inglês usando as expressões aprendidas.
• Incentive-os a serem criativos e a usar o vocabulário de forma variada.

5. Interação e Apresentação (10 minutos):

• Forme pares ou pequenos grupos de alunos.
• Peça que cada aluno, na sua vez, apresente uma frase em inglês usando uma das expressões aprendidas.
• Oriente o outro aluno ou grupo a perguntar o significado da expressão, repetindo-a ou perguntando como se diz em inglês.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na compreensão das expressões e no uso correto delas em frases e diálogos. O professor pode observar a participação e o desempenho dos alunos durante as atividades de compreensão, produção de linguagem e interação.

Conclusão e Reflexão:

Para finalizar a aula, retome os objetivos e as atividades realizadas. Incentive os alunos a refletir sobre a importância de solicitar esclarecimentos para melhorar sua compreensão em inglês.