Título da Aula: Produzindo Relatórios de Entrevistas: Aprendendo a Registrar Informações

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos relatórios de entrevista.
• Aplicar os conhecimentos gramaticais e linguísticos para adequar os textos às normas de escrita.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e registro de informações durante entrevistas.

Habilidade da BNCC: EF05LP26 - "Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, gerais e específicos, de gêneros que envolvem o uso tanto da norma quanto de citações padronizadas, como relatórios de experimentos, de observação e pesquisa, entrevistas etc."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações
• Gravadores de voz ou celulares (opcional)
• Imagens ou recortes de jornais e revistas sobre diferentes temas (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie com uma conversa informal sobre a importância das entrevistas para obter informações e perspectivas diferentes sobre um determinado tema.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que é um relatório de entrevista.

2. Estruturando o Relatório (15 minutos):

• Na lousa ou flipchart, escreva os elementos essenciais de um relatório de entrevista:
• Título
• Introdução
• Corpo (perguntas e respostas)
• Conclusão
• Discuta cada elemento com os alunos, explicando sua função e importância.

3. Familiarizando-se com Entrevistas (10 minutos):

• Mostre aos alunos imagens ou recortes de jornais e revistas que contenham entrevistas.
• Peça-lhes que identifiquem os elementos-chave das entrevistas, como entrevistador, entrevistado, perguntas e respostas.

4. Exercícios de Escuta Ativa (10 minutos):

• Faça uma pequena demonstração de uma entrevista, com um aluno atuando como entrevistador e outro como entrevistado.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e anotem as perguntas e respostas principais.
• Discuta os resultados com a turma.

5. Produzindo Entrevistas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema específico para entrevistar um colega de classe.
• Forneça um roteiro básico de perguntas para ajudar os alunos a começar.
• Dê um tempo para os grupos conduzirem suas entrevistas. Incentive-os a usar gravadores de voz ou celulares para registrar as respostas.

6. Escrevendo o Relatório (20 minutos):

• Após as entrevistas, reúna a turma para discutir os resultados.
• Peça aos alunos que compartilhem as informações que obtiveram.
• Ajude-os a organizar as perguntas e respostas em uma estrutura de relatório.
• Trabalhem juntos para criar um relatório de entrevista coletivo.

7. Reflexão e Revisão (10 minutos):

• Revise o relatório de entrevista coletivo com a turma.
• Identifique áreas que podem ser melhoradas em termos de organização, clareza e adequação à norma culta.
• Incentive os alunos a fazerem revisões e correções.

8. Avaliação (5 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas anotações, na estrutura dos relatórios e na aplicação dos conhecimentos gramaticais e linguísticos.
• Forneça feedback construtivo e sugestões para melhorias futuras.