Título da aula: "Exploradores da História: Produzindo um Relato Histórico"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e produção textual, estimulando os alunos a planejar e produzir um relato histórico sobre um tema de interesse.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da pesquisa e organização de informações para a produção de um relato histórico.
• Desenvolver habilidades de planejamento e escrita para produzir um texto coeso e informativo.
• Selecionar e interpretar fontes históricas para extrair informações relevantes para o relato.
• Utilizar linguagem e vocabulário adequados ao gênero textual do relato histórico.

Habilidades da BNCC: EF05LP24 - "Planejar e produzir textos em diferentes gêneros e registros, que atendam a finalidades específicas, de acordo com as convenções da escrita e com o contexto de produção e recepção, utilizando-se de recursos gráficos e audiovisuais para organizar e apresentar as informações."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na pesquisa e planejamento do relato histórico, enquanto na segunda sessão eles se dedicarão à escrita e revisão do texto.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Livros, artigos e outras fontes históricas impressas relacionadas ao tema escolhido.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção do texto.
• Lápis, canetas ou marcadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é um relato histórico e sua importância. Apresentação dos objetivos da aula e escolha do tema de pesquisa.

2. Pesquisa e Seleção de Fontes (20 minutos): Os alunos pesquisam sobre o tema escolhido, utilizando fontes históricas como livros, artigos, documentos e relatos. Eles devem selecionar as informações mais relevantes e organizar suas anotações.

3. Planejamento do Relato Histórico (15 minutos): Em grupos, os alunos discutem e planejam o relato histórico, definindo a estrutura, os tópicos principais e a sequência das informações. Eles também elaboram um esboço do texto.

4. Escrita do Relato Histórico (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem o relato histórico, utilizando a linguagem e o vocabulário adequados. Eles devem seguir o esboço planejado e revisar o texto para garantir que esteja bem organizado e informativo.

5. Revisão e Melhorias (15 minutos): Os alunos revisam seus relatos históricos, verificando se há erros gramaticais ou de ortografia. Eles também podem trocar seus textos com colegas para obter feedback e sugestões de melhorias.

6. Apresentação dos Relatos Históricos (10 minutos): Voluntários compartilham seus relatos históricos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta sobre os aprendizados da aula e para destacar os pontos fortes dos trabalhos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da pesquisa e produção de textos históricos.