Em qual das etapas do plano de aula os alunos definem a estrutura, os tópicos principais e a sequência das informações do relato histórico?
(A) -
Introdução
(B) -
Pesquisa e seleção de fontes
(C) -
Planejamento do relato histórico
(D) -
Escrita do relato histórico
(E) -
Revisão e melhorias
Explicação
Na etapa de "Planejamento do relato histórico", os alunos discutem e planejam o relato histórico, definindo a estrutura, os tópicos principais e a sequência das informações. Eles também elaboram um esboço do texto.
Esta etapa é importante para garantir que o relato histórico seja bem organizado e informativo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se referem à etapa do plano de aula em que os alunos definem a estrutura, os tópicos principais e a sequência das informações do relato histórico:
- (A) Introdução: Nesta etapa, ocorre a discussão inicial sobre o que é um relato histórico e sua importância.
- (B) Pesquisa e seleção de fontes: Nesta etapa, os alunos pesquisam sobre o tema escolhido e selecionam as informações mais relevantes.
- (D) Escrita do relato histórico: Nesta etapa, os alunos escrevem o relato histórico, utilizando a linguagem e o vocabulário adequados.
- (E) Revisão e melhorias: Nesta etapa, os alunos revisam seus relatos históricos, verificando se há erros gramaticais ou de ortografia.
Conclusão
A etapa de planejamento é fundamental para a produção de um relato histórico bem estruturado e informativo. Ela permite que os alunos organizem suas ideias e informações de maneira lógica e coerente.