Título da Aula: "Explorando o Mundo da Leitura e da Compreensão: Uma Aventura na Biblioteca Escolar"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de compreensão leitora por meio da exploração de diferentes tipos de textos encontrados na biblioteca escolar, com ênfase na leitura autônoma e compartilhada.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a organização interna, as marcas linguísticas e o conteúdo temático de diversos gêneros textuais encontrados em uma biblioteca.
• Desenvolver estratégias de leitura autônoma e compartilhada, incluindo escuta atenta e crítica.
• Promover a interação e a colaboração entre os alunos durante a leitura e discussão de textos.
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de interpretação por meio da exposição a variados gêneros textuais.

Habilidades da BNCC: EF05LP15 - "Ler e compreender, de forma autônoma, textos de diferentes gêneros e portador, com certa autonomia, identificando a ideia central e informações relevantes e selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes textos."

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na exploração individual da biblioteca escolar, selecionando textos de diferentes gêneros e familiarizando-se com suas características. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade de leitura compartilhada e discutirão suas descobertas, desenvolvendo habilidades de escuta crítica e interpretação colaborativa.

Materiais Necessários:

• Biblioteca escolar com uma variedade de livros infantis, revistas, jornais, histórias em quadrinhos e outros materiais de leitura.
• Espaço confortável na biblioteca para leitura individual e discussão em grupo.
• Post-its coloridos para marcação de trechos importantes nos textos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e discussão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da compreensão leitora.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a oportunidade de exploração da biblioteca escolar.

2. Exploração Individual da Biblioteca (30 minutos):

• Oriente os alunos a explorar a biblioteca escolar por 15 minutos, buscando textos de diferentes gêneros e autores.
• Incentive-os a selecionar textos que sejam novos ou interessantes para eles, e que representem diferentes formas de comunicação (por exemplo, livros, revistas, histórias em quadrinhos, jornais).
• Distribua post-its coloridos e peça que os alunos marquem trechos importantes ou interessantes nos textos que escolherem.

3. Discussão em Grupos Pequenos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos de 3 a 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um gênero textual específico (por exemplo, conto, poesia, notícia, receita, história em quadrinhos).
• Peça que os alunos, em seus grupos, discutam as características do gênero textual atribuído.
• Eles devem identificar os elementos que definem o gênero e os recursos linguísticos utilizados.

4. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione uma obra literária adequada para a faixa etária dos alunos.
• Leia o texto em voz alta para a turma, pausando ocasionalmente para discussão e reflexão.
• Incentive os alunos a comentarem sobre o que estão ouvindo, fazendo perguntas e compartilhando suas impressões.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final sobre a exploração da biblioteca e a atividade de leitura compartilhada.
• Peça que os alunos reflitam sobre suas experiências e compartilhem suas descobertas.
• Conclua a aula reforçando a importância da leitura autônoma e compartilhada, e destacando a riqueza de materiais disponíveis na biblioteca escolar.