Título da Aula: "Ação Cidadã: Conhecendo e Atuando na Gestão Ambiental Local"

Propósito: Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a importância da gestão ambiental e os órgãos públicos responsáveis por ela. Também visa motivá-los a participar ativamente da preservação e conservação da qualidade de vida em sua comunidade.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais na comunidade.
• Avaliar, a partir de questões ambientais locais e regionais, as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida.
• Reconhecer os canais de participação popular e órgãos públicos responsáveis para atender aos problemas ambientais da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF05GE12 - Conhecer os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais, bem como avaliar, a partir das questões ambientais locais e regionais, as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida na cidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias de jornais e revistas locais que tratem de questões ambientais.
• Cópias de documentos oficiais, como leis e decretos municipais relacionados ao meio ambiente.
• Papel e lápis para anotações.
• Computadores com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do meio ambiente para a qualidade de vida.
• Pergunte aos alunos se eles sabem quais são os órgãos públicos responsáveis por cuidar do meio ambiente em sua comunidade.

2. Pesquisa e Análise de Fontes (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de jornais e revistas locais que tratem de questões ambientais.
• Peça aos grupos que leiam os artigos e identifiquem as principais questões ambientais da comunidade.
• Depois, distribua cópias de documentos oficiais, como leis e decretos municipais relacionados ao meio ambiente.
• Peça aos grupos que leiam os documentos e identifiquem as ações que os órgãos públicos estão tomando para resolver as questões ambientais identificadas.

3. Debate e Reflexão (20 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo apresente as principais questões ambientais da comunidade e as ações que os órgãos públicos estão tomando para resolvê-las.
• Em seguida, promova um debate sobre a eficácia dessas ações e o que mais pode ser feito para melhorar a qualidade de vida na comunidade.

4. Canais de Participação Popular (15 minutos):

• Apresente aos alunos os canais de participação popular existentes na comunidade, como conselhos municipais de meio ambiente e fóruns de discussão.
• Explique como os cidadãos podem participar desses canais e contribuir para a melhoria da gestão ambiental.

5. Produção de Cartazes (25 minutos):

• Em grupos, os alunos criarão cartazes que apresentem as principais questões ambientais da comunidade e as ações que os órgãos públicos estão tomando para resolvê-las.
• Os cartazes devem ser criativos e informativos, com o objetivo de conscientizar a comunidade sobre a importância da gestão ambiental.

6. Exposição dos Cartazes e Apresentação para a Comunidade (30 minutos):

• Organize uma exposição dos cartazes produzidos pelos alunos em um espaço público da comunidade.
• Convide a comunidade para visitar a exposição e aprender sobre as questões ambientais locais e as ações que estão sendo tomadas para resolvê-las.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade das apresentações dos grupos e na criatividade e informatividade dos cartazes produzidos.
• Feedback construtivo será dado aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.