• Reconhecer as relações inversas entre adição e subtração, entendendo que se a + b = c, então c - b = a e c - a = b.
• Reconhecer as relações inversas entre multiplicação e divisão, compreendendo que se a x b = c, com a ≠ 0 e b ≠ 0, então c ÷ a = b e c ÷ b = a.
• Resolver problemas envolvendo relações inversas entre adição e subtração, e entre multiplicação e divisão, utilizando estratégias variadas.
• Registrar por escrito as relações observadas durante as atividades de investigação.

Materiais:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Fichas com operações matemáticas (soma, subtração, multiplicação e divisão)
• Cubos ou outros objetos manipuláveis para representar números

Procedimentos:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre as quatro operações matemáticas básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguma relação entre essas operações.
• Escreva as quatro operações no quadro ou lousa, deixando espaço entre elas.

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