Título da Aula: "Explorando o Poder Público Local: Conhecendo o Município de Vivência"

Propósito: Promover o conhecimento sobre a organização político-administrativa do município, introduzindo os alunos à atuação dos gestores municipais e aos canais de participação social, dentro do tema "O sujeito e seu lugar no mundo" da BNCC.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a organização político-administrativa do município, incluindo os principais órgãos públicos e seus papéis.
• Conhecer as funções dos gestores municipais, como prefeito, vereadores e juízes.
• Identificar as instâncias de participação social disponíveis aos cidadãos, como conselhos e plebiscitos.
• Estimular o questionamento crítico sobre a atuação do poder público municipal.

Habilidades da BNCC:

• EF04GE03 - "Conhecer a organização político-administrativa do município e distinguir o papel de cada órgão público, bem como identificar a atuação dos gestores municipais frente à organização e solução de problemas no munícipio de vivência do aluno."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Recursos audiovisuais para apresentar a cidade (fotos, vídeos, mapas)
• Cópias de jornais e revistas locais
• Cópias da Constituição Federal e da Lei Orgânica do Município

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o governo da cidade onde vivem.
• Faça uma breve apresentação sobre o município, usando recursos audiovisuais.

2. Órgãos Públicos Municipais (20 minutos):

• Apresente os principais órgãos públicos municipais, como prefeitura, câmara de vereadores, secretarias e juizados.
• Explique as funções de cada órgão, usando exemplos concretos.

3. Gestores Municipais (15 minutos):

• Apresente os principais gestores municipais, como prefeito, vereadores e juízes.
• Explique as funções de cada gestor, usando exemplos concretos.

4. Canais de Participação Social (15 minutos):

• Apresente os canais de participação social disponíveis aos cidadãos, como conselhos, plebiscitos e referendos.
• Explique como esses canais funcionam e como os cidadãos podem participar.

5. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo cópias de jornais e revistas locais.
• Peça aos grupos que encontrem notícias relacionadas ao poder público municipal.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente a notícia encontrada e discuta a atuação do poder público no caso específico.

6. Debate e Conclusão (15 minutos):

• Promova um debate sobre a atuação do poder público municipal, com base nas notícias apresentadas pelos grupos.
• Faça perguntas sobre a eficiência e a transparência da administração municipal.
• Conclua a aula resumindo os principais conceitos estudados e ressaltando a importância da participação popular na gestão da cidade.

Avaliação:

• Avalie os alunos observando sua participação nas discussões e na realização das atividades propostas.
• Avalie também a qualidade das respostas dadas pelos alunos às perguntas feitas durante a aula.