Título da aula: Comparação de Áreas por Superposição - Descobrindo o Tamanho de Superfícies

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de área como medida da superfície de uma figura;
• Comparar áreas de figuras visualmente ou por superposição;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e raciocínio lógico;
• Aplicar o conhecimento de comparação de áreas em situações práticas e cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF03MA21 - "Comparar áreas visualmente ou por superposição."

Materiais necessários:

• Figuras geométricas variadas recortadas em papel cartão (círculos, quadrados, triângulos, retângulos, etc.);
• Folhas de papel sulfite;
• Tesouras;
• Cola;
• Lápis de cor ou canetas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de área, explicando que é a medida da superfície de uma figura. Apresente diferentes objetos e pergunte aos alunos como eles poderiam medir a área desses objetos.

2. Exploração de Figuras Geométricas (15 minutos): Distribua as figuras geométricas variadas entre os alunos. Peça que eles explorem as figuras, observando suas formas e características. Eles podem classificá-las por forma, tamanho ou outras características.

3. Comparação Visual de Áreas (15 minutos): Em pares ou pequenos grupos, os alunos devem comparar as áreas das figuras visualmente. Eles podem sobrepor as figuras ou colocá-las lado a lado para determinar qual delas tem a maior área. Incentive-os a discutir suas observações e conclusões.

4. Superposição de Figuras (20 minutos): Agora, os alunos irão comparar as áreas das figuras por superposição. Dê a cada grupo uma folha de papel sulfite. Peça que eles escolham duas figuras geométricas e as tracem no papel. Em seguida, eles devem recortar as figuras e sobrepô-las para determinar qual delas tem a maior área. Eles podem marcar as áreas sobrepostas com lápis de cor ou caneta.

5. Aplicação Prática (15 minutos): Para consolidar o aprendizado, proponha uma atividade prática. Divida a turma em equipes e dê a cada equipe uma tarefa diferente. Por exemplo, uma equipe pode medir a área da mesa da sala de aula, outra pode medir a área da quadra da escola e outra pode medir a área de uma janela. Eles podem usar diferentes métodos para medir as áreas, como réguas, cordas ou papel quadriculado.

6. Discussão Final (10 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada equipe compartilhe seus resultados. Discuta as estratégias que eles usaram para medir as áreas e os desafios que encontraram. Reforce o conceito de comparação de áreas e sua importância na vida cotidiana.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, suas habilidades de observação, comparação e raciocínio lógico. Avalie também a qualidade dos registros feitos pelos alunos em suas folhas de papel sulfite.