Título da Aula: "Juntar, Acrescentar, Separar, Retirar: Explorando os Diferentes Significados das Operações"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a compreensão dos diferentes significados das operações de adição e subtração: juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Utilizar diferentes estratégias para resolver problemas envolvendo as operações de adição e subtração.
• Registrar a resolução de problemas matemáticos usando a notação formal.

Habilidades da BNCC:

• EF02MA06 - Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar (por exemplo, um grupo de 3 objetos e outro de 8 objetos, quando os juntamos, formam outro com 11 objetos), acrescentar (por exemplo, há um grupo com 8 objetos e, a esses, eu junto mais 3 objetos, então, o grupo passa a ter 11 objetos), separar (por exemplo, há um grupo com 11 objetos e dele teremos que separar um grupo de 8 objetos, o outro grupo terá 3 objetos) e retirar (de um grupo de 11 objetos, retiramos 3 objetos e sobra um grupo com 8 objetos) envolve conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registrar resolução do problema, incluindo a notação formal.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas para os alunos
• Blocos de montar ou outros materiais manipuláveis para representar objetos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes situações do dia a dia que envolvam as operações de adição e subtração. Por exemplo, você pode perguntar aos alunos se eles sabem o que significa juntar dois grupos de objetos, acrescentar um objeto a um grupo ou separar um grupo de objetos.

2. Exploração dos Diferentes Significados das Operações (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua materiais manipuláveis, como blocos de montar ou outros objetos.
• Peça aos alunos que utilizem os materiais para representar diferentes problemas de adição e subtração, envolvendo as ideias de juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Estimule os alunos a discutir entre si as diferentes estratégias que estão utilizando para resolver os problemas.

3. Registro da Resolução de Problemas (15 minutos)

• Após os alunos terem explorado os diferentes significados das operações, peça que eles registrem a resolução dos problemas usando a notação formal.
• Você pode utilizar o quadro branco ou flipchart para modelar como registrar os problemas usando a notação formal.
• Incentive os alunos a utilizar diferentes estratégias para registrar a resolução dos problemas, como desenhos, diagramas ou cálculos.

4. Compartilhamento das Soluções (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas soluções com a turma.
• Incentive os alunos a explicar as estratégias que utilizaram para resolver os problemas e a discutir as diferentes maneiras de registrar a resolução dos problemas.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como os diferentes significados das operações de adição e subtração e a importância de registrar a resolução dos problemas usando a notação formal.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como eles podem aplicar esse conhecimento em outras situações.