Qual das seguintes situações envolve a operação de "separar"?
(A) -
ana comprou 5 maçãs e depois comprou mais 2. quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
joão tem 7 lápis e emprestou 3 para seu colega. quantos lápis joão ainda tem?
(C) -
maria tinha 10 flores e deu 4 delas para sua mãe. quantas flores maria ainda tem?
(D) -
pedro ganhou 6 figurinhas e depois ganhou mais 3. quantas figurinhas pedro tem agora?
(E) -
luísa tem 8 balas e come 5 delas. quantas balas luísa ainda tem?
Explicação
As demais alternativas envolvem as outras operações:
- (a): "acrescentar" (ana comprou mais 2 maçãs).
- (b): "retirar" (joão emprestou 3 lápis).
- (c): "separar" (maria deu 4 flores para sua mãe).
- (d): "juntar" (pedro ganhou mais 3 figurinhas).
Análise das alternativas
- (a): envolve a operação de "acrescentar".
- (b): envolve a operação de "retirar".
- (c): envolve a operação de "separar".
- (d): envolve a operação de "juntar".
- (e): envolve a operação de "separar".
Conclusão
É importante que os alunos compreendam os diferentes significados das operações de adição e subtração para que possam resolver problemas matemáticos com sucesso. separar significa retirar uma parte de um todo, o que é essencial para resolver problemas como o apresentado na alternativa (e).