Título da Aula: "Explorando as Relações Matemáticas: Uma Aventura com Adição e Subtração"

Propósito da Aula:

• Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as ideias fundamentais de juntar, acrescentar, separar e retirar no contexto da adição e subtração.
• Promover habilidades de resolução de problemas e estratégias de raciocínio lógico.
• Introduzir a notação formal para registro de operações matemáticas, incluindo sinais de + e -.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar e retirar).
• Utilizar estratégias pessoais e manipuláveis para resolver problemas de adição e subtração.
• Registrar os problemas e as soluções usando a notação formal (+ e -).

Habilidades da BNCC: EF02MA06 - "Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar e retirar, envolvendo conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registrar a resolução do problema, incluindo a notação formal."

Materiais Necessários:

• Blocos de construção, peças de LEGO ou outros materiais manipuláveis.
• Folhas de papel e lápis/canetas para cada aluno.
• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Cartões com problemas matemáticos escritos.

Sequência da Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes maneiras de combinar e separar objetos. Você pode usar exemplos concretos, como juntar blocos de construção ou peças de LEGO.
• Apresente os conceitos de juntar (adição) e separar (subtração) de forma simples e intuitiva.

Exploração de Conceitos (20 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua os materiais manipuláveis.
• Entregue a cada grupo um cartão com um problema matemático envolvendo juntar e separar objetos (por exemplo, "Junte 3 blocos vermelhos e 4 blocos azuis. Quantos blocos você tem agora?").
• Oriente os alunos a resolverem os problemas usando os materiais manipuláveis e a discutirem suas estratégias de resolução.

Registro Matemático (15 minutos):

• Depois que os alunos resolverem os problemas, reúna a turma em um grande grupo e peça que compartilhem suas estratégias e soluções.
• Introduza os sinais de + (adição) e - (subtração) como símbolos matemáticos para representar as operações.
• Mostre aos alunos como registrar os problemas e as soluções usando a notação formal (+ e -).

Aplicação dos Conceitos (20 minutos):

• Distribua novos cartões com problemas matemáticos, desta vez envolvendo a notação formal (+ e -).
• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente ou em pequenos grupos, usando os materiais manipuláveis e registrando as soluções usando a notação formal.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de entender os diferentes significados da adição e da subtração e como esses conceitos são usados na resolução de problemas da vida cotidiana.
• Reflita com os alunos sobre o uso da notação formal para registrar as operações matemáticas e como isso pode ajudar na comunicação e na precisão dos cálculos.