Título da aula: "Memórias da Comunidade: Explorando o Passado por meio de Fontes Históricas"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância das fontes históricas e como elas podem ser utilizadas para registrar e transmitir as experiências de uma comunidade. Os alunos serão incentivados a buscar e reunir histórias familiares e da comunidade para criar um arquivo histórico.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de fonte histórica e sua importância para a compreensão do passado;
• Aprender a coletar, selecionar e organizar informações históricas de diferentes fontes;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e interpretação de fontes históricas;
• Valorizar a história e as tradições da comunidade local.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - "Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em quatro etapas:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são fontes históricas e sua importância para conhecer o passado.
   • Apresentação de exemplos de fontes históricas, como fotos antigas, documentos, objetos e relatos orais.

2. Coleta de Informações (30 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Cada grupo receberá um tema relacionado à história da comunidade local (por exemplo, a fundação da cidade, uma figura histórica importante ou um evento marcante).
   • Os alunos deverão pesquisar informações sobre o tema escolhido utilizando diferentes fontes disponíveis, como relatos orais de familiares e vizinhos, fotos antigas, artigos de jornais locais, livros e sites.

3. Seleção e Organização (30 minutos):

   • Os alunos se reunirão em seus grupos para selecionar as informações mais relevantes coletadas durante a pesquisa.
   • Eles aprenderão a organizar as informações de forma lógica e coerente, criando um pequeno arquivo histórico sobre o tema escolhido.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresentará seu arquivo histórico para a turma.
   • Os alunos discutirão as informações coletadas e as fontes utilizadas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre a importância de preservar a história e as tradições da comunidade.
• Discussão sobre como as fontes históricas podem ser utilizadas para entender o presente e planejar o futuro.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de pesquisa, seleção e organização das informações, bem como na qualidade das apresentações dos arquivos históricos. Também será avaliada a capacidade dos alunos de refletir sobre a importância das fontes históricas e da preservação da história da comunidade.