Título da aula: "Explorando Espaços: Localização e Orientação na Sala de Aula e na Escola"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, permitindo que eles descrevam e identifiquem a localização de diferentes objetos na sala de aula e na escola.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de localização, orientação e representação espacial.
• Identificar a localização de diferentes objetos na sala de aula e na escola em relação a si mesmo e a outros pontos de referência.
• Utilizar relações de lateralidade e topológicas para descrever e representar a localização de objetos.

Habilidades da BNCC: EF02GE10 - "Representar e identificar a localização de diferentes objetos na sala e na escola por meio de relações de lateralidade e topológicas. Deve-se conseguir responder a questões de localização e posição, tais quais: Onde está localizada a sala dos professores em relação à sala de aula? Em que posição está a lixeira na sala de aula?"

Sobre esta aula: Esta será uma aula ativa e envolvente, com duração de 60 minutos. Os alunos participarão de atividades práticas de localização e representação espacial, tanto na sala de aula quanto no ambiente escolar.

Materiais necessários:

• Sala de aula e espaços escolares como pátio, biblioteca, cantina, etc.
• Papel sulfite ou folhas A4
• Lápis ou canetas
• Fita adesiva
• Marcadores coloridos
• Objetos variados para serem escondidos e encontrados (brinquedos, materiais escolares, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os conceitos de localização, orientação e representação espacial.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e dê exemplos concretos.

2. Atividade 1: Explorando a Sala de Aula (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma lista de objetos que devem ser encontrados na sala de aula.
• Os alunos devem usar suas habilidades de localização e orientação espacial para encontrar os objetos e anotá-los em suas listas.

3. Atividade 2: Mapa da Escola (20 minutos):

• Leve os alunos para um espaço aberto da escola, como o pátio ou a quadra.
• Peça para eles desenharem um mapa da escola, incluindo as salas de aula, a biblioteca, a cantina, o banheiro e outros locais importantes.
• Estimule os alunos a utilizarem símbolos e desenhos para representar os diferentes espaços.

4. Atividade 3: Caça ao Tesouro (10 minutos):

• Esconda um objeto em algum lugar da sala de aula ou da escola.
• Divida a turma em dois grupos e peça para cada grupo encontrar o objeto.
• O primeiro grupo que encontrar o objeto ganha a caça ao tesouro.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna os alunos e faça uma reflexão sobre as atividades realizadas.
• Reforce os conceitos de localização, orientação e representação espacial.
• Pergunte aos alunos como eles podem utilizar essas habilidades em suas vidas cotidianas.