Título da aula: "Explorando o Tempo: Uma Jornada pelos Dias, Meses e Anos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e relacionamento de períodos de tempo, introduzindo os nomes dos dias da semana, dos meses do ano e as relações entre eles.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear os dias da semana e os meses do ano.
• Comparar e relacionar diferentes períodos de tempo.
• Compreender a duração de semanas, meses e anos.
• Utilizar o calendário como ferramenta de organização e planejamento do tempo.

Habilidades da BNCC: EF01MA17 - "Reconhecer e relacionar períodos de tempo, utilizando unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário."

Sobre esta aula: Esta aula é a primeira de uma série de aulas que exploram o conceito de tempo e as habilidades de medição de tempo. Ela terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas: introdução, atividades em grupo e atividade de encerramento.

Materiais necessários:

• Calendário de mesa ou de parede.
• Papel e lápis para cada aluno.
• Cartões com os nomes dos dias da semana e dos meses do ano.
• Cronômetros ou temporizadores.
• Um pequeno objeto que possa ser passado entre os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o nome do dia da semana e do mês.
• Registre as respostas no quadro e introduza os nomes dos dias da semana e dos meses do ano, se necessário.

2. Atividades em Grupo (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de cartões com os nomes dos dias da semana e dos meses do ano.
• Oriente os alunos a organizar os cartões em ordem, formando uma linha do tempo.
• Peça aos alunos que discutam entre si por que os cartões foram organizados dessa maneira.

3. Atividade de Encerramento (20 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça que um representante de cada grupo apresente a linha do tempo formada.
• Discuta com a turma as relações entre os dias da semana, os meses do ano e os anos.
• Utilize o calendário para exemplificar durações de semanas, meses e anos.
• Proponha uma brincadeira de "passa o objeto": um aluno segura o objeto e o passa para o colega ao lado enquanto os outros alunos contam até um número pré-determinado (por exemplo, 10). Quando o número for atingido, o aluno que estiver com o objeto deve dizer o nome do dia da semana, do mês ou do ano.
• A brincadeira continua até que todos tenham passado o objeto.

Conclusão: Revise os conceitos aprendidos durante a aula e enfatize a importância de saber reconhecer e relacionar períodos de tempo.