Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a compreenderem as relações entre os dias da semana, os meses do ano e os anos?
(A) -
construir uma linha do tempo com cartões
(B) -
jogar um jogo de memória com nomes de dias da semana e meses
(C) -
responder a uma ficha de exercícios sobre a ordem dos meses
(D) -
ler um texto sobre a história do calendário
(E) -
assistir a um vídeo sobre as estações do ano
Dica
- use linhas do tempo, calendários e gráficos para representar períodos de tempo.
- compartilhe exemplos reais de como os períodos de tempo são usados na vida cotidiana.
- ajude os alunos a conectar os conceitos de tempo com seus próprios conhecimentos e experiências.
Explicação
Ao construir uma linha do tempo com cartões, os alunos precisam organizar os cartões em ordem, o que os leva a pensar sobre a sequência dos dias da semana e dos meses do ano. eles também percebem a duração relativa de semanas, meses e anos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se concentram especificamente nas relações entre diferentes períodos de tempo:
- (b): o jogo de memória se concentra em memorizar nomes, não nas relações entre períodos de tempo.
- (c): a ficha de exercícios pode testar o conhecimento dos meses, mas não suas relações com os dias da semana ou anos.
- (d): o texto sobre a história do calendário pode fornecer informações sobre o desenvolvimento do calendário, mas não sobre as relações entre os períodos de tempo.
- (e): o vídeo sobre as estações do ano se concentra nas estações, não nas relações entre os dias da semana, os meses do ano ou os anos.
Conclusão
A compreensão das relações entre os períodos de tempo é essencial para o desenvolvimento do raciocínio temporal. atividades como construir linhas do tempo podem ajudar os alunos a visualizar e entender essas relações.