Qual das atividades abaixo ajuda os alunos a compreender a duração de semanas, meses e anos?
(A) -
reconhecer e nomear os dias da semana.
(B) -
organizar cartões com os nomes dos meses do ano em ordem.
(C) -
utilizar o calendário para exemplificar durações.
(D) -
brincar de "passa o objeto" enquanto contam até um número pré-determinado.
(E) -
discutir entre si por que os cartões foram organizados de uma determinada maneira.
Explicação
O calendário é uma ferramenta visual que representa o tempo em um formato organizado e sequencial. ele permite que os alunos vejam claramente a duração de semanas, meses e anos e relacionem diferentes períodos de tempo uns com os outros.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento de outras habilidades relacionadas ao tempo, mas não ajudam diretamente na compreensão da duração:
- (a): reconhecer e nomear os dias da semana é um pré-requisito para compreender a duração das semanas.
- (b): organizar cartões com os nomes dos meses do ano em ordem é importante para entender a sequência dos meses, mas não necessariamente a duração deles.
- (d): brincar de "passa o objeto" enquanto contam até um número pré-determinado é uma atividade divertida que envolve o conceito de tempo, mas não ajuda especificamente na compreensão da duração.
- (e): discutir entre si por que os cartões foram organizados de uma determinada maneira promove a compreensão da ordem dos dias e meses, mas não da duração.
Conclusão
Compreender a duração de semanas, meses e anos é essencial para desenvolver a noção de tempo. o uso do calendário é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a visualizar e entender esses conceitos.