Título da aula: Explorando Espaços e Localizações: Uma Aventura Geométrica

Propósito da aula: Introduzir o conceito de localização no espaço para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando atividades práticas e lúdicas para desenvolver habilidades de descrição e reconhecimento de objetos e pessoas em diferentes contextos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de localização no espaço e sua importância para descrever posições e direções;
• Utilizar termos e expressões apropriados para descrever a localização de objetos e pessoas em relação a um referencial;
• Utilizar diferentes formas de representação, como palavras, esboços e desenhos, para descrever localizações.

Habilidades da BNCC: EF01MA12 - "Localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado."

Materiais necessários:

• Objetos variados para serem escondidos e encontrados (brinquedos, livros, materiais escolares, etc.);
• Cartolinas ou folhas grandes de papel para criar mapas;
• Marcadores ou giz de cera;
• Fitas adesivas de diferentes cores;
• Música para criar um ambiente lúdico (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma brincadeira de esconde-esconde. Esconda alguns objetos pela sala e peça aos alunos que os encontrem. Incentive-os a descrever a localização dos objetos encontrados usando palavras como "em cima", "embaixo", "ao lado", "atrás", etc.

2. Atividade 1: Caça ao Tesouro (20 minutos): Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo uma lista de objetos escondidos pela sala. Os grupos devem encontrar os objetos e descrever sua localização usando termos e expressões apropriadas.

3. Atividade 2: Mapa do Tesouro (20 minutos): Em cada grupo, peça que os alunos criem um mapa da sala utilizando uma cartolina ou folha grande de papel. Eles devem marcar a localização dos objetos encontrados na atividade anterior e incluir um referencial, como a porta ou uma janela.

4. Atividade 3: Descrição Verbal de Localizações (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos descrevem a localização de objetos ou pessoas na sala usando apenas palavras. O objetivo é que os colegas adivinhem o que está sendo descrito.

5. Atividade 4: Desenhos de Localizações (15 minutos): Individualmente, os alunos desenham um mapa de sua casa ou de um lugar familiar. Eles devem incluir objetos e pessoas importantes e descrever suas localizações usando termos e expressões apropriados.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Reúna a turma para discutir as atividades realizadas. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre localização no espaço e como podem utilizar esse conhecimento em suas vidas diárias.