Qual das atividades abaixo envolve a utilização de um referencial para descrever a localização dos objetos?

• utilize pontos de referência familiares, como a sala de aula, a casa ou o parquinho.
• crie atividades práticas que envolvam a descrição de localizações em relação a um referencial.
• incentive os alunos a usar uma linguagem clara e precisa ao descrever localizações.
• forneça feedback positivo quando os alunos utilizarem corretamente os referenciais.

No mapa do tesouro, os alunos devem marcar a localização dos objetos encontrados em relação a um referencial, como a porta ou uma janela. isso ajuda a estabelecer pontos de referência específicos e organizar a informação espacial.

As demais alternativas não envolvem explicitamente a utilização de um referencial:

• (a): a caça ao tesouro envolve encontrar objetos escondidos, mas não necessariamente em relação a um referencial.
• (c): a descrição verbal de localizações pode ou não envolver um referencial, dependendo do contexto.
• (d): os desenhos de localizações também podem ou não incluir um referencial.
• (e): a brincadeira de esconde-esconde não envolve a descrição de localizações em relação a um referencial.

O uso de referenciais é fundamental para descrever localizações de forma precisa e clara. isso ajuda a estabelecer pontos de referência comuns e a facilitar a compreensão.