Em qual das atividades abaixo os alunos têm uma maior oportunidade de desenvolver suas habilidades de descrição verbal de localizações?

• crie atividades que desafiem os alunos a descrever localizações sem usar mapas ou desenhos.
• encoraje os alunos a usar termos e expressões precisos ao descrever relações espaciais.
• forneça feedback e elogie os alunos por descrições claras e detalhadas.

A atividade "descrição verbal de localizações" envolve exclusivamente a descrição de localizações usando apenas palavras, sem o auxílio de mapas ou desenhos. isso força os alunos a articular claramente as relações espaciais entre objetos e pessoas na sala.

As demais alternativas envolvem diferentes aspectos da localização no espaço, mas não focam especificamente no desenvolvimento de habilidades de descrição verbal:

• (a): esconde-esconde - envolve encontrar objetos escondidos, mas não enfatiza a descrição verbal das localizações.
• (b): caça ao tesouro - semelhante ao esconde-esconde, com foco na busca, e não na descrição verbal.
• (c): mapa do tesouro - envolve criar mapas, que são formas visuais de representar localizações, e não descrições verbais.
• (e): desenhos de localizações - semelhante ao mapa do tesouro, com foco na representação visual, e não na descrição verbal.

A descrição verbal de localizações é uma habilidade essencial para a comunicação e a resolução de problemas. as atividades que incentivam os alunos a descrever localizações usando apenas palavras podem ajudá-los a desenvolver essa habilidade e melhorar suas habilidades de linguagem em geral.