Título da Aula: Conhecer Composição e Decomposição de Números até o Vinte de Maneira Divertida

Propósito da Aula: Introduzir os conceitos de composição e decomposição de números até o veinte para alunos do primeiro ano do Fundamental por meio de atividades práticas e recreativas que estimulam o processo de aprendizagem e desenvolvem o pensamento matemático desde o início da vida escolar..

Habilidades da BNCC: EFOMOA - Compor e decompor números até duas ordens por meio de adições exige a sequência numérica oral e escrita com números maiores que dez e o conhecimento de que um número pode ser decomposto como soma de outros números menores que o próprio número e que o representa pode ser utilizado para a posterior composição e decomposição de números

Sobre a Aula: A aula está planejada para duas sessões de cinquenta minutos cada e seguirá a seguinte sequência de atividades focadas em explorar os conceitos de composição e decomposição de números até o veinte de forma divertida e prática..

Materiais:

Sessão I:

Materias necessários:

Folhas de papel branca ou cartolina para cada aluno com números de um a vingt Lápis de cor ou hidrocor para cada aluno Adesivos EVA ou postits para cada aluno com números de um a veinte

Sessão II:

Materias necessários:

Tapete de EVA colorido ou de outra textura para cada grupo de alunos Cone de tráfego ou outro objeto para delimitar trajetória do percurso Cartas com números de um a veinte Lápis e papel para cada aluno

Preparação:

Sessão I:

Instruções:

Distribuir para cada aluno uma folha de papel ou cartolina contendo os números de um a veinte em ordem crescente para que eles possam usarem conforme se sintam confortáveis em composição e decomposição dos números com adições e subtrações

Distribuir para cada aluno um conjunto de adesivos EVA (ou postits com números de um a veinte para que eles possam usar para criar modelos de composição e decomposição de números de até duas ordens seguindo as instruções das atividades propostas

Desenvolvimento:

Pede para cada aluno criar uma representação de composição e decomposição de um número até o veinte em sua folha de papel ou cartolina por meio de combinações de adições e subtrações e a utilização de adesivos EVA (ou postits).

Sessão II:

Instruções:

Dividir a turma em grupos de quatro a cinco alunos e entrega para cada grupo um conjunto de cartes com números de um a veinte para que eles possam usar para criar seus jogos personalizados na dinamicas abaixo

Preparar um trajeto com cones de tráfego ou outro objeto para delimitar o percurso ao redor da sala de aula Entregue para cada aluno um pedaço de papel e um lápis para que eles possam anotas e resolver os desafios conforme o percurso seja percorrido

Desenvolvimento:

Distribuir para cada grupo o conjunto de cartes com números de um a veinte para que eles possam criar seus jogos personalizados de acordo com as instruções especificadas abaixo

Desafie os alunos para descobrir o número total de pontos seguindo o trajeto demarcado com cones de tráfego ou outro objeto para delimitar o percurso ao redor da sala de aula

Pede para os alunos criarem diferentes combinações de números a partir do total encontrado para obterem números menores de uma ordem ou duas

Registrar os resultados e as soluções encontradas no papel e depois fazera uma compartilhar respostas corretas com a turma

Culminância:

Realizar rodas de conversas para compartilhar os conceitos aprendidos sobre composição e decomposição de números até o veinte e os desafios encontrados ao longo da aula de forma que todos possam entender e tirar lições dessa experiência

Avaliação:

Promover interação em grupos e discutir as descobertas e soluções encontradas durante as atividades do percurso para avaliar o desenvolvimento do pensamento matemático

Criar um portfólio evidenciando as respostas encontradas para compartilhar com os pais no final do trimestre

Extensão:

Promover desafios extras para estimular o pensamento matemático além dos exercícios propostos nas atividades principais

Criar uma dinamicas em que os alunos possam resolver situações e desafios que envolvam a composição e a decomposição de números até o veinte mas com outros elementos que tornam a tarefa mais complexas

Promover a pesquisa de informações sobre a história dos números e os sistemas de numeração para tornar o aprendizado ainda mais interessante