Em qual das atividades abaixo os alunos **não** irão trabalhar diretamente com a composição e decomposição de números até o vinte?
(A) -
criar representações de composição e decomposição de números usando adesivos eva.
(B) -
jogar um jogo personalizado envolvendo cartas com números e um percurso.
(C) -
anotar e resolver desafios envolvendo composição e decomposição de números.
(D) -
desenhar representações de números até vinte em uma folha de papel.
(E) -
pesquisar sobre a história dos números e os sistemas de numeração.
Explicação
A atividade (d) envolve desenhar representações de números até vinte em uma folha de papel, o que não é diretamente relacionado à composição e decomposição de números.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que trabalham diretamente com a composição e decomposição de números até o vinte:
- (a): criar representações de composição e decomposição de números usando adesivos eva.
- (b): jogar um jogo personalizado envolvendo cartas com números e um percurso.
- (c): anotar e resolver desafios envolvendo composição e decomposição de números.
- (d): desenhar representações de números até vinte em uma folha de papel (não envolve composição e decomposição).
- (e): pesquisar sobre a história dos números e os sistemas de numeração (envolve pesquisa, mas não composição e decomposição direta).
Conclusão
A atividade de desenhar representações de números até vinte (alternativa d) não envolve diretamente a composição e decomposição de números, que é o foco principal da aula. as demais atividades fornecem oportunidades para os alunos explorarem esses conceitos de forma prática e divertida.