Qual a alternativa melhor representa a composição do número até o vinte?

• Use materiais manipulativos, como blocos de construção ou palitos de contagem, para ajudar os alunos a visualizar os números e suas composições.
• Incentive os alunos a usar estratégias diferentes para compor números, como contar de dois em dois ou de cinco em cinco.
• Crie jogos e atividades que envolvam a composição de números, como quebra-cabeças ou caça-palavras.
• Elogie os alunos quando eles conseguem compor números corretamente e os incentive a continuar praticando.

A composição de um número é o processo de representá-lo como a soma de dois ou mais números menores. No caso do número vinte, podemos representá-lo como a soma de 10 + 7, que são dois números menores que o vinte e que, somados, resultam no próprio vinte.

As demais alternativas não representam corretamente a composição do número até o vinte:

• (A): A soma de 6 + 9 resulta em 15, não em 20.
• (C): A soma de 9 + 3 resulta em 12, não em 20.
• (D): A soma de 5 + 2 resulta em 7, não em 20.
• (E): A soma de 5 + 2 resulta em 7, não em 15.

A composição de um número é uma habilidade matemática fundamental que permite representar números maiores como a soma de números menores. Essa habilidade é essencial para realizar operações matemáticas mais complexas, como adição, subtração, multiplicação e divisão.