Título da Aula: Comparando Quantidades: Descobrindo a Ordem das Coisas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF01MA03 - "Estabelecer relações entre duas ou mais quantidades, expressando numericamente a diferença entre elas."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de ordem de grandeza e sua importância na comparação de quantidades;
• Desenvolver estratégias de comparação entre quantidades, como pareamento e contagem um a um;
• Estimar quantidades e reconhecer a relação entre elas;
• Representar a diferença entre duas quantidades numericamente.

Materiais Necessários:

• Objetos diversos para contar e comparar (ex.: blocos de montar, feijões, canudos, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Fichas numéricas ou cartões com números;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma atividade lúdica de contagem e comparação. Por exemplo, peça aos alunos que contem o número de janelas na sala de aula e comparem com o número de portas.

2. Pergunte aos alunos como eles determinaram qual quantidade era maior. Incentive-os a explicar suas estratégias de comparação.

Desenvolvimento (30 minutos):

1. Apresente o conceito de ordem de grandeza. Explique que ordem de grandeza é uma maneira de estimar a quantidade de itens em um conjunto sem contá-los um a um.

2. Demonstre como estimar quantidades usando diferentes técnicas, como comparar com uma quantidade conhecida ou dividir o conjunto em grupos menores.

3. Pratique a comparação de quantidades usando objetos concretos. Peça aos alunos que comparem diferentes conjuntos de objetos, como blocos de montar ou feijões.

4. Introduza a representação numérica das diferenças entre quantidades. Demonstre como subtrair um número de outro para encontrar a diferença.

Aplicação (20 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos. Entregue a cada grupo um conjunto de objetos e fichas numéricas.

2. Peça aos alunos que comparem as quantidades de objetos em seus conjuntos e representem a diferença numericamente usando as fichas.

3. Circule pelos grupos, observando as estratégias utilizadas pelos alunos e fornecendo orientação quando necessário.

Avaliação (10 minutos):

1. Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno. Peça-lhes que escrevam três problemas de comparação de quantidades.

2. Recolha as folhas e avalie a compreensão dos alunos sobre o conceito de ordem de grandeza e sua capacidade de representar diferenças numericamente.

Conclusão (5 minutos):

1. Reúna a turma novamente e faça uma breve revisão dos conceitos aprendidos na aula.

2. Incentive os alunos a praticar suas habilidades de comparação de quantidades em situações cotidianas.