Qual das situações abaixo NÃO é um exemplo de comparação de quantidades?
(A) -
Comparar a quantidade de alunos presentes na sala com a quantidade de alunos ausentes.
(B) -
Comparar o preço de duas marcas diferentes de um mesmo produto.
(C) -
Comparar o tamanho de dois animais diferentes.
(D) -
Comparar a altura de dois prédios diferentes.
(E) -
Comparar o sabor de dois pratos diferentes.
Dica
- Comece com comparações simples, como maior ou menor.
- Use objetos concretos para ajudar os alunos a visualizar as quantidades.
- Incentive os alunos a usar estratégias diferentes para comparar quantidades, como pareamento, contagem um a um ou estimativa.
- Ofereça muitas oportunidades para os alunos praticarem a comparação de quantidades em situações variadas.
Explicação
A comparação de quantidades envolve a comparação de valores numéricos ou de grandezas mensuráveis, como comprimento, peso, capacidade, tempo, etc. O sabor, por sua vez, é uma percepção subjetiva e não pode ser medido ou quantificado de forma precisa. Portanto, comparar o sabor de dois pratos diferentes não é um exemplo de comparação de quantidades.
Análise das alternativas
As demais alternativas são exemplos de comparações de quantidades:
- (A): Comparar o número de alunos presentes e ausentes é uma comparação numérica.
- (B): Comparar o preço de duas marcas de um produto é uma comparação numérica.
- (C): Comparar o tamanho de dois animais é uma comparação de medidas.
- (D): Comparar a altura de dois prédios é uma comparação de medidas.
Conclusão
A comparação de quantidades é uma habilidade importante na matemática e em muitas outras áreas da vida. É importante que os alunos desenvolvam essa habilidade desde cedo para que possam lidar com situações que envolvam a comparação de valores numéricos ou de grandezas mensuráveis.