Título da Aula: "Nós Somos uma Comunidade: Construindo uma Lista de Regras de Convivência"

Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita compartilhada entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, criando e registrando em forma de lista as regras de convivência para a sala de aula.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância das regras de convivência para uma comunidade;
• Colaborar com os colegas para gerar ideias e criar uma lista de regras;
• Escrever coletivamente as regras de convivência em um formato organizado e claro;
• Revisar e editar o texto coletivo para garantir sua clareza e coerência.

Habilidade da BNCC: EF01LP21 - "Colaborar para a produção de textos escritos, em situações nas quais se está aprendendo a escrever, ditando palavras ou frases para alguém que escreve, escrevendo com os colegas partes de um texto, revisando e editando o texto produzido."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos discutirão a importância das regras de convivência e gerarão ideias para uma lista de regras para a sala de aula. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para escrever as regras em formato de lista. Na terceira parte, a turma revisará e editará o texto coletivo para garantir sua clareza e coerência.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Cópias da lista de regras de convivência em andamento (para a terceira parte da aula).

Sequência da Aula:

1. Discussão e Geração de Ideias (20 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre a importância das regras de convivência em uma comunidade, como a sala de aula.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma ideia do que são regras de convivência e por que elas são importantes.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e experiências sobre regras de convivência.
• Registre as ideias dos alunos no quadro ou flipchart.

2. Escrita Compartilhada em Grupos (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que escolham uma das ideias registradas no quadro ou flipchart e comecem a escrever uma regra de convivência para a sala de aula.
• Oriente os alunos a escreverem as regras de forma clara e sucinta, usando frases curtas e simples.
• Estimule os alunos a colaborarem entre si, compartilhando ideias e ajudando uns aos outros a escrever as regras.

3. Revisão e Edição Coletiva (25 minutos):

• Reúna toda a turma novamente e peça aos grupos que apresentem as regras de convivência que criaram.
• Registre todas as regras apresentadas no quadro ou flipchart.
• Leia as regras em voz alta para a turma e peça aos alunos que sugiram melhorias ou alterações.
• Trabalhe com os alunos para revisar e editar as regras, garantindo que estejam claras, coerentes e bem escritas.
• Escreva a versão final das regras de convivência em uma folha de papel grande e afixe-a em um local visível da sala de aula.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância da colaboração e do trabalho em equipe para a criação de um texto coletivo. Os alunos serão incentivados a aplicar as regras de convivência no dia a dia da sala de aula e a refletir sobre como elas contribuem para o bem-estar de todos.