Título da Aula: "Juntos Somos Mais Fortes: Aprendendo a Colaborar na Escrita"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de colaboração e escrita compartilhada em alunos do 1º ano do ensino fundamental. Os alunos criarão uma lista de regras para a sala de aula, envolvendo a turma inteira no processo de escrita.

Ano: 1º ano do ensino fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de escrita compartilhada e sua importância para a colaboração e aprendizagem coletiva.
• Utilizar a escrita para expressar ideias e pensamentos, de forma clara e organizada, em conjunto com os colegas.
• Reconhecer a importância de respeitar e considerar as opiniões e contribuições dos outros durante o processo de escrita compartilhada.

Habilidades da BNCC: EF01LP21 - "Escrever, com a ajuda de colegas e com a orientação do professor, pequenos textos em prosa, organizando ideias e utilizando letra legível, em situações que envolvam a interlocução entre pares, familiares e professor, para planejar e realizar atividades de rotina e resolver problemas do cotidiano".

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em três partes principais:

1. Introdução à Escrita Compartilhada (20 minutos):

   • Discussão sobre o que é escrita compartilhada e sua importância.
   • Leitura de um texto curto escrito em colaboração por um grupo de crianças, destacando a diversidade de ideias e perspectivas no texto.

2. Criação de uma Lista de Regras para a Sala de Aula (30 minutos):

   • Os alunos serão divididos em quatro grupos. Cada grupo receberá uma folha de papel e canetas ou lápis.
   • Cada grupo irá criar uma lista de regras para a sala de aula, envolvendo todos os membros na discussão e escrita.
   • Os grupos terão que chegar a um consenso sobre as regras a serem incluídas na lista.

3. Apresentação e Compartilhamento das Regras (20 minutos):

   • Cada grupo apresentará sua lista de regras para a classe.
   • A turma inteira discutirá as diferentes regras sugeridas e votará nas que serão adotadas para a sala de aula.
   • As regras escolhidas serão escritas em um cartaz e afixadas na sala de aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos durante as atividades de escrita compartilhada, na capacidade de expressar ideias de forma clara e organizada, e na habilidade de respeitar e considerar as opiniões dos colegas. Os alunos também serão avaliados pela qualidade da lista de regras produzida pelo seu grupo. O professor fornecerá feedback construtivo ao longo do processo de escrita, destacando pontos fortes e áreas a serem melhoradas.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância da colaboração e do trabalho em equipe na escrita. Os alunos serão incentivados a continuar usando a escrita compartilhada para se comunicar e aprender juntos.