Título da aula: "Nosso Pequeno Grande Jornal: Criando Histórias do Nosso Dia a Dia"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos o conceito de escrita autônoma e compartilhada, motivando-os a criar histórias e textos simples sobre suas próprias experiências cotidianas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a escrita como um meio de comunicação e expressão;
• Desenvolver habilidades de criação e escrita compartilhada e autônoma de textos simples, como pequenos contos, recados e relatos;
• Conhecer e utilizar recursos linguísticos básicos, como vocabulário, pontuação e estrutura textual simples;
• Desenvolver a imaginação e a criatividade ao escrever histórias sobre suas experiências do dia a dia.

Habilidades da BNCC: EF01LP17 - "Planejar, produzir e revisar pequenos textos de diferentes gêneros textuais que circulam em seu universo social, empregando convenções da escrita alfabética.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração divididas em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão será dedicada à introdução ao projeto de jornal e a produção de textos em colaboração, e a segunda sessão será para a produção individual de textos e a criação das primeiras páginas do jornal da turma.

Materiais necessários:

• Folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas
• Quadro branco ou giz
• Marcadores

Sequência de atividades:

1. Introdução e Motivação (15 minutos):

   • Pergunte aos alunos sobre o que gostam de fazer no dia a dia e o que acham divertido ou interessante.
   • Introduza o conceito de escrita como uma forma de contar histórias e compartilhar experiências.
   • Apresente o projeto de criação de um jornal da turma, onde todos terão a oportunidade de escrever suas próprias notícias e histórias.

2. Escrita Compartilhada (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua folhas de papel em branco para cada grupo.
   • Peça que os alunos escolham um tema relacionado ao seu dia a dia para escrever uma pequena história.
   • Cada grupo deve trabalhar em conjunto para planejar e escrever a história, compartilhando ideias e ajudando uns aos outros.
   • Circule entre os grupos para oferecer suporte e orientação.

3. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Em cada grupo, os alunos devem revisar e editar a história que escreveram.
   • Incentive-os a verificar a ortografia e gramática, bem como a clareza e coerência do texto.

4. Produção Individual de Textos (30 minutos):

   • Agora, cada aluno deve escrever individualmente uma história ou notícia sobre uma experiência do seu dia a dia.
   • Incentive-os a usar sua imaginação e criatividade para criar histórias interessantes e envolventes.
   • Circule entre os alunos para oferecer suporte e orientação.

5. Criando o Jornal (10 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 para criar as primeiras páginas do jornal da turma.
   • Cada grupo deve decidir qual será o nome do jornal, quais serão as seções e como as páginas serão organizadas.
   • Eles devem usar seus textos e ilustrações para preencher as páginas do jornal.

Conclusão: Apresente os jornais criados pelos alunos e faça uma breve avaliação da atividade, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria.