Título da Aula: "Brincando com as Letras: Descobrindo o Sistema Alfabético"

Objetivo Geral: Introduzir os alunos à análise fonológica das palavras, fomentando a compreensão do sistema alfabético e da ortografia, a fim de contribuir para o processo de alfabetização.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Perceber que as palavras são formadas por letras que representam fonemas.
• Discriminar fonemas em palavras conhecidas.
• Reconhecer regularidades ortográficas em palavras conhecidas.

Habilidades da BNCC: EF01LP09 - Analisar fonemas em palavras conhecidas.

Materiais Necessários:

• Cartões com letras maiúsculas e minúsculas.
• Quadro branco ou outro espaço para escrita.
• Marcadores ou giz.
• Imagens ou objetos diversos para representar fonemas.
• Folhas de papel e lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Conversa inicial sobre a importância das palavras na comunicação.
• Apresentação do objetivo da aula: aprender a brincar com as letras e descobrir como elas se juntam para formar palavras.

2. Análise Fonológica (20 minutos):

• Distribuir cartões com letras maiúsculas e minúsculas para os alunos.
• Pedir que cada aluno escolha uma letra e diga o som que ela representa.
• Apresentar imagens ou objetos que representem os fonemas correspondentes às letras escolhidas.
• Realizar atividades de análise fonológica, como:
• Separar as letras de uma palavra e dizer o som de cada uma (por exemplo: "C-A-S-A").
• Identificar o fonema inicial de uma palavra.
• Identificar o fonema final de uma palavra.

3. Reconhecimento de Regularidades Ortográficas (15 minutos):

• Apresentar palavras com regularidades ortográficas (por exemplo: palavras com a mesma sílaba inicial, palavras com a mesma terminação).
• Pedir que os alunos identifiquem as regularidades e tentem escrever outras palavras semelhantes.

4. Criação de Palavras (20 minutos):

• Distribuir folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Pedir que cada aluno escolha um fonema e escreva uma palavra que comece com esse fonema.
• Em seguida, pedir que os alunos escrevam uma palavra que termine com o mesmo fonema.
• Continuar a atividade, incentivando os alunos a criar novas palavras.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula, ressaltando a importância da análise fonológica para a alfabetização.
• Reflexão sobre as regularidades ortográficas identificadas.