Título da aula: "Explorando as diferenças e semelhanças entre as pessoas: Eu, Outro e Nós"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir aos alunos do 1º ano, por meio de atividades lúdicas e reflexões, o conceito de identidades e alteridades, enfatizando a importância do respeito pelas diferenças e a construção de relações harmoniosas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de alteridade e sua relação com o respeito às diferenças;
• Reconhecer que todas as pessoas são únicas e especiais, com características e habilidades próprias;
• Valorizar as diferenças entre as pessoas e enxergar a diversidade como algo positivo e enriquecedor;
• Desenvolver habilidades de empatia, cooperação e respeito mútuo.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar características próprias e dos outros e desenvolver atitudes de respeito e valorização das características do outro."

Sobre esta aula: A aula está planejada para uma duração de 50 minutos e será dividida em três atividades principais. A primeira atividade envolve uma dinâmica de apresentação e reconhecimento das diferenças entre os alunos. A segunda atividade aborda características comuns entre as pessoas, enfatizando a ideia de que todos somos parte do mesmo grupo. A terceira atividade é uma brincadeira cooperativa que estimula a colaboração e o respeito mútuo.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite;
• Canetas coloridas;
• Fita adesiva;
• Música tranquila para ambiente;
• Bola de borracha ou pelúcia;
• Caixa de som (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o conceito de alteridade, explicando que é a capacidade de reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é ser único e especial.
• Escreva no quadro ou flip chart as palavras "Eu", "Outro" e "Nós".

2. Identidades e diferenças (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite e canetas coloridas para cada grupo.
• Peça aos alunos que desenhem um autorretrato e escrevam três características suas abaixo do desenho.
• Em seguida, peça que eles circulem pela sala e observem os desenhos e as características dos outros grupos.
• Incentive-os a conversar sobre as diferenças e semelhanças entre os desenhos e as características.
• Após a atividade, conduza uma discussão em grupo sobre as diferenças e semelhanças observadas.

3. O Nós (20 minutos):

• Toque uma música tranquila para criar um ambiente relaxante.
• Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem um lugar onde todos são iguais, não há diferenças, e todos vivem em harmonia.
• Após alguns minutos, peça que eles abram os olhos e compartilhem o que imaginaram.
• Em seguida, peça que eles formem um círculo e passem a bola ou o brinquedo de pelúcia de mão em mão, dizendo uma palavra positiva ou um elogio para a pessoa que está recebendo o brinquedo.
• Continue a atividade até que todos tenham tido a oportunidade de falar.

Conclusão (5 minutos):

• Encerre a aula relembrando os conceitos de identidades e alteridades e enfatizando a importância de respeitar as diferenças e trabalhar juntos para construir um mundo mais harmonioso.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou reflexão final.