Qual das atividades abaixo não aborda o conceito de "outro"?
(A) -
cada aluno desenha um autorretrato e escreve suas características.
(B) -
os alunos observam os desenhos e as características dos outros grupos.
(C) -
os alunos imaginam um lugar onde todos são iguais e vivem em harmonia.
(D) -
os alunos passam uma bola ou brinquedo de pelúcia, dizendo elogios uns aos outros.
(E) -
os alunos refletem sobre a importância de respeitar as diferenças.
Explicação
O conceito de "outro" se refere às pessoas que são diferentes de nós, que possuem características e perspectivas distintas. a atividade (c) apresenta um cenário onde não há diferenças, o que não se alinha com o propósito da aula de explorar identidades e alteridades.
Análise das alternativas
As demais alternativas abordam o conceito de "outro":
- (a): os alunos desenham um autorretrato e escrevem suas características, enfatizando suas diferenças.
- (b): os alunos observam os desenhos e as características dos outros grupos, reconhecendo as diferenças entre os indivíduos.
- (d): os alunos passam uma bola ou brinquedo de pelúcia, dizendo elogios uns aos outros, demonstrando respeito e valorização das diferenças.
- (e): os alunos refletem sobre a importância de respeitar as diferenças, reforçando o conceito central da aula.
Conclusão
Entender o conceito de "outro" é fundamental para construir relações respeitosas e inclusivas. as atividades que promovem o reconhecimento e a valorização das diferenças são essenciais para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais das crianças.