Título da aula: "A Arte da Participação Cidadã: Habilidades de Comunicação e Negociação em Reuniões"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do Ensino Médio para participar de reuniões, debates e assembleias de forma eficaz, respeitosa e ética. Os alunos aprenderão a usar estratégias linguísticas de negociação e apoio, a respeitar turnos de fala e a considerar propostas alternativas para alcançar o bem comum.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação cidadã e do diálogo construtivo em reuniões;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e respeito pelo turno e tempo de fala dos outros;
• Aprender a posicionar-se de forma fundamentada, respeitosa e ética, usando estratégias linguísticas adequadas;
• Praticar negociação, apoio e consideração do discurso do outro, parafraseando, enfatizando, complementando ou enfraquecendo argumentos;
• Ser capaz de considerar propostas alternativas e reformular o próprio posicionamento, quando necessário, buscando o entendimento e o bem comum.

Habilidades da BNCC: EM13LP25 - "Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos e habilidades necessárias para a participação efetiva em reuniões. Na segunda sessão, eles praticarão essas habilidades por meio de simulações e atividades em grupo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Cópias de artigos ou textos sobre participação cidadã e habilidades de comunicação;
• Cartões de índice ou folhas de papel para anotações;
• Materiais para atividades em grupo, como folhas de flip chart, canetas coloridas e fita adesiva.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da participação cidadã e do diálogo construtivo em reuniões.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Conceitos e Habilidades (20 minutos):

   • Apresentação de conceitos-chave, como escuta ativa, respeito ao turno de fala, posicionamento fundamentado e estratégias linguísticas de negociação e apoio.
   • Discussão em pequenos grupos sobre a aplicação desses conceitos em diferentes situações de reunião.

3. Análise de Casos (20 minutos):

   • Análise de exemplos de discursos ou transcrições de reuniões reais, identificando as habilidades utilizadas pelos participantes.
   • Discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada exemplo.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Simulação de Reunião (25 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e recebem um cenário de reunião específico (por exemplo, uma reunião de condomínio, uma assembleia escolar ou um fórum de discussão).
   • Cada grupo prepara sua participação na reunião, definindo sua posição sobre o tema em discussão e as estratégias linguísticas que serão utilizadas.
   • Apresentação das reuniões simuladas para a turma, com foco nas habilidades de comunicação e negociação.

2. Avaliação e Feedback (15 minutos):

   • Discussão sobre as apresentações, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Feedback do professor e dos colegas sobre as habilidades demonstradas pelos alunos.

3. Considerações Finais (10 minutos):

   • Revisão dos principais aprendizados da aula.
   • Reflexão sobre a importância da participação cidadã e do diálogo construtivo para a sociedade.