Título da aula: "Explorando a Norma-Padrão, a Variação Linguística e a Gramática"

Propósito da aula: Esta aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o ensino da norma-padrão e a variação linguística, enfatizando as diferenças entre gramáticas tradicionais e gramáticas de uso contemporâneas. O objetivo é desenvolver um olhar crítico sobre os padrões linguísticos e as razões pelas quais a norma-padrão predomina no ensino da língua portuguesa.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variação linguística e sua relação com a norma-padrão.
• Analisar a abordagem de diferentes gramáticas tradicionais e gramáticas de uso contemporâneas em relação a tópicos gramaticais específicos.
• Refletir sobre as motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
• Desenvolver um olhar crítico sobre as normas e padrões linguísticos e sua relação com a diversidade e a identidade das pessoas.

Habilidades da BNCC: EM13LP09 - "Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 3 horas, divididas em duas sessões:

Sessão 1 (1h30min)

• Introdução ao conceito de variação linguística e suas diversas manifestações.
• Discussão sobre a norma-padrão e suas origens históricas e sociais.
• Análise de textos e excertos de diferentes gramáticas para identificar diferenças de abordagem em relação a tópicos gramaticais específicos.

Sessão 2 (1h30min)

• Continuação da análise de textos e gramáticas, com foco nas motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
• Discussão sobre as consequências desse predomínio para a diversidade linguística e a identidade das pessoas.
• Produção textual individual sobre um tópico relacionado à variação linguística, com aplicação do conhecimento adquirido.

Materiais necessários:

• Cópias de textos e excertos de diferentes gramáticas (tradicionais e de uso contemporâneas) para análise.
• Quadro branco ou projetor para apresentação dos conteúdos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção textual.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas e consultas complementares.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

• Introdução (15 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre o que é variação linguística e norma-padrão.

• Análise de textos e gramáticas (60 minutos): Divididos em grupos, os alunos analisam textos e excertos de gramáticas, identificando diferenças de abordagem entre gramáticas tradicionais e gramáticas de uso contemporâneas.

• Discussão coletiva (30 minutos): Retorno ao grande grupo para discussão das diferenças identificadas e aprofundamento do conhecimento sobre variação linguística e norma-padrão.

Sessão 2:

• Análise de textos e gramáticas (45 minutos): Continuação da análise de textos e gramáticas, com foco nas motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.

• Discussão coletiva (30 minutos): Retorno ao grande grupo para discussão das motivações identificadas e reflexão sobre as consequências desse predomínio para a diversidade linguística e a identidade das pessoas.

• Produção textual (45 minutos): Individualmente, os alunos produzem um texto dissertativo-argumentativo sobre um tópico relacionado à variação linguística, aplicando o conhecimento adquirido durante a aula.

Conclusão: Revisão dos principais pontos abordados na aula e reflexão final sobre a importância de valorizar a diversidade linguística e respeitar as diferentes formas de expressão da língua portuguesa.