Título da Aula: Descobrindo o Contexto: Explorando a Relação entre Texto e Contexto Sócio-Histórico

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP01 - "Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações."

Propósito da Aula:

• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação que relacionem textos com seu contexto sócio-histórico.

Objetivos da Aula:

• Entender como o contexto de produção de um texto influencia seu significado e interpretação.
• Identificar elementos do contexto que influenciam a compreensão de um texto, como público-alvo, época, gênero e objetivos do autor.
• Reconhecer a importância de considerar o contexto ao produzir textos adequados a diferentes situações.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos, poemas, contos, etc.) de diferentes épocas e gêneros.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível).
• Projetor ou quadro branco.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do contexto na comunicação. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de como o contexto pode afetar o significado de uma mensagem.

2. Análise de Textos (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos cuidadosamente e identifiquem elementos do contexto que influenciam a compreensão do texto. Isto pode incluir informações sobre o autor, a época em que o texto foi escrito, o público-alvo e o gênero do texto.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a classe.
• Conduza uma discussão sobre como o contexto influenciou o significado e a interpretação dos textos.
• Incentive os alunos a considerar como o contexto pode afetar a produção de textos em diferentes situações.

4. Produção de Texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tema ou assunto que seja relevante para eles.
• Oriente os alunos a escreverem um texto (artigo, carta, conto, etc.) que aborde o assunto escolhido.
• Incentive os alunos a considerar o contexto em que seu texto será produzido e a adequar o estilo e a linguagem de acordo com o público-alvo e o propósito do texto.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de considerar o contexto ao produzir e interpretar textos.
• Avalie o aprendizado dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de identificar elementos do contexto que influenciam a compreensão de um texto e sua habilidade de produzir textos adequados a diferentes situações.