Título da Aula: "Viagem Musical: Exploração das Qualidades do Som"

Propósito da Aula: Auxiliar as crianças de 3 anos da Educação Infantil a reconhecer e explorar as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), incentivando a produção e a apreciação de sons em diferentes contextos.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever as qualidades do som, como intensidade (forte ou fraco), duração (curto ou longo), altura (agudo ou grave) e timbre (diferença no som produzido por diferentes instrumentos ou vozes).
• Utilizar as qualidades do som em produções sonoras próprias, como cantar, falar, bater palmas ou tocar instrumentos musicais.
• Demonstrar atenção e apreciação ao ouvir músicas e sons diversos.

Habilidade da BNCC: EI03TS03 - "Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons."

Sequência: 3

Materiais Necessários:

• Vários instrumentos musicais, como chocalhos, pandeiros, tambores, xilofones, entre outros.
• Gravações de músicas ou sons diversos (animais, natureza, instrumentos musicais, etc.).
• Lenços ou tecidos leves para cobrir os olhos das crianças durante as atividades.
• Folhas de papel e lápis de cor para as crianças desenharem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade de exploração sonora. Peça às crianças que fechem os olhos e escutem os sons ao redor da sala de aula. Estimule-as a identificar e descrever os sons que ouvem, como o som dos pássaros cantando do lado de fora, o som dos passos no corredor ou o som do relógio na parede.
   • Em seguida, faça uma breve introdução às qualidades do som, como intensidade (forte ou fraco), duração (curto ou longo), altura (agudo ou grave) e timbre (diferença no som produzido por diferentes instrumentos ou vozes).

2. Atividades de Reconhecimento e Exploração (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes instrumentos musicais para cada grupo. Peça que explorem os instrumentos, tocando-os de maneiras diferentes para produzir sons com intensidades, durações, alturas e timbres variados.
   • Estimule as crianças a descrever os sons que produzem, usando palavras como "forte", "fraco", "curto", "longo", "agudo", "grave", "estridente", "suave", entre outras.

3. Atividade de Escuta Ativa (15 minutos):

   • Toque diferentes gravações de músicas ou sons diversos para as crianças ouvirem. Peça que fechem os olhos e se concentrem apenas nos sons. Após cada gravação, estimule as crianças a descrever o que ouviram, identificando as qualidades do som presentes na música ou no som.

4. Atividade de Produção Sonora (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças. Peça que desenhem imagens ou símbolos que representem as qualidades do som. Por exemplo, elas podem desenhar uma imagem de um sino grande para representar um som forte ou uma imagem de uma nota musical para representar um som agudo.
   • Após o desenho, estimule as crianças a criar uma história ou um poema usando as palavras que descrevem as qualidades do som.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • Reúna as crianças em círculo e promova uma discussão sobre o que aprenderam sobre as qualidades do som. Peça que compartilhem suas experiências e descobertas durante as atividades.
   • Finalize a aula cantando uma música juntos, incentivando as crianças a prestar atenção às qualidades do som da música, como a intensidade, a duração, a altura e o timbre.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação durante as atividades, observando a participação, o envolvimento e o interesse das crianças. As produções sonoras e os desenhos realizados também serão considerados como evidências de aprendizagem.