Título da aula: Música e Som: Explorando as Qualidades do Som

Propósito da aula: Apresentar e explorar as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre) por meio de atividades musicais e sonoras variadas.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre).
• Utilizar as qualidades do som em suas próprias produções sonoras.
• Descobrir e apreciar diferentes sons e músicas.

Habilidades da BNCC: EI03TS03 - Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais diversos (de percussão, sopro, cordas, etc.)
• Objetos sonoros diversos (caixas, tampas, colheres, sinos, etc.)
• Gravações de músicas com diferentes qualidades de som
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento. Peça às crianças que fechem os olhos e escutem os sons ao redor. Depois, incentive-as a descrever o que ouviram.
• Em seguida, apresente o tema da aula: as qualidades do som. Explique que existem quatro qualidades principais do som: intensidade, duração, altura e timbre.

2. Intensidade (15 minutos):

• Peça às crianças que se sentem em círculo. Disponibilize instrumentos musicais e objetos sonoros diversos.
• Demonstre como tocar os instrumentos e objetos com diferentes intensidades (forte, médio e fraco).
• Em seguida, incentive as crianças a tocar os instrumentos e objetos com diferentes intensidades, enquanto os colegas escutam.

3. Duração (15 minutos):

• Peça às crianças que se sentem em círculo novamente. Toque sons curtos, médios e longos.
• Peça às crianças que identifiquem a duração dos sons, levantando a mão quando ouvirem um som curto, médio ou longo.
• Em seguida, incentive as crianças a produzirem sons com diferentes durações, utilizando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.

4. Altura (15 minutos):

• Toque sons agudos, médios e graves. Peça às crianças que identifiquem a altura dos sons, levantando a mão quando ouvirem um som agudo, médio ou grave.
• Em seguida, incentive as crianças a produzirem sons com diferentes alturas, utilizando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.

5. Timbre (15 minutos):

• Toque sons de diferentes instrumentos musicais. Peça às crianças que identifiquem o instrumento musical que produziu o som.
• Em seguida, incentive as crianças a produzirem sons com diferentes timbres, utilizando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.

6. Música e apreciação (15 minutos):

• Selecione músicas com diferentes qualidades de som (intensidade, duração, altura e timbre).
• Toque as músicas para as crianças e incentive-as a ouvir atentamente e a identificar as diferentes qualidades do som.
• Em seguida, peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre o que ouviram na música.

Conclusão (10 minutos):

• Revise as qualidades do som aprendidas na aula.
• Incentive as crianças a continuarem explorando as qualidades do som em suas próprias produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.