Título da Aula: Explorando o Mundo dos Sons: Qualidades e Produções Sonoras

Ano: Educação Infantil 3º ano

Componente: Traços, sons, cores e formas

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a percepção auditiva das crianças, reconhecendo as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre).
• Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças, por meio da produção de sons e da apreciação musical.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (ex.: pandeiro, chocalho, maraca, tambor, xilofone).
• Sons gravados (ex.: barulho de chuva, canto de pássaros, música clássica).
• Caixa de som.
• Papel, lápis de cor e giz de cera.

Desenvolvimento da Aula:

1. Momento de Exploração Sonora (20 minutos)

• Inicie a aula convidando as crianças a ouvirem diferentes sons ao redor da sala de aula.
• Estimule-as a descrever os sons que ouvem, usando palavras como "alto", "baixo", "rápido", "lento", "forte", "fraco", "agudo", "grave".

2. Apresentação das Qualidades do Som (25 minutos)

• Apresente às crianças as quatro qualidades do som: intensidade, duração, altura e timbre.
• Para cada qualidade, apresente exemplos sonoros e peça às crianças que identifiquem a qualidade em questão.
• Por exemplo: toque um som alto e um som baixo e peça às crianças que digam qual é o som mais alto.

3. Produção de Sons (20 minutos)

• Distribua instrumentos musicais variados para as crianças e incentive-as a explorá-los, produzindo sons diferentes.
• Estimule as crianças a variar as qualidades do som, usando diferentes intensidades, durações, alturas e timbres.

4. Apreciação Musical (15 minutos)

• Selecione uma música instrumental e toque-a para as crianças.
• Peça às crianças que ouçam atentamente a música e identifiquem as qualidades do som presentes nela.
• Após a apreciação musical, converse com as crianças sobre a música e como ela as fez sentir.

5. Atividade de Criação Sonora (20 minutos)

• Distribua papel, lápis de cor e giz de cera para as crianças.
• Peça às crianças que desenhem ou pintem uma imagem que represente a música que ouviram.
• Incentive as crianças a usar as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre) em suas representações.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie sua percepção auditiva, sua capacidade de produzir sons e sua criatividade na representação musical.
• Registre as observações em um diário de classe para acompanhar o desenvolvimento das crianças.