Título da aula: "Contando nossas histórias: Uma jornada pela escrita espontânea"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de produzir suas próprias histórias orais e escritas, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a escrita como uma forma de comunicação e expressão;
• Desenvolver habilidades de escrita espontânea, utilizando diferentes recursos (desenhos, letras, símbolos);
• Expressar ideias, sentimentos e experiências pessoais por meio da escrita;
• Utilizar a escrita para contar histórias e compartilhar acontecimentos com os colegas e professores.

Habilidade da BNCC: EI03EF06 - "Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 20 minutos. Na primeira parte, as crianças se envolverão em uma atividade de contação de histórias, ouvindo uma narrativa contada pelo professor ou por um colega. Na segunda parte, elas serão incentivadas a criar suas próprias histórias oralmente. Por fim, na terceira parte, as crianças tentarão registrar suas histórias por escrito, utilizando diferentes recursos, como desenhos, letras e símbolos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel A4 em branco;
• Lápis de cor, canetas hidrográficas ou giz de cera;
• Livros de histórias infantis diversos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e contação de histórias (20 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças se elas gostam de ouvir histórias.
• Leia ou conte uma história infantil curta e envolvente. Incentive as crianças a prestarem atenção aos detalhes da história e a se imaginarem como personagens.
• Após a leitura, estimule as crianças a compartilhar suas impressões sobre a história, como elas se sentiram e o que mais gostaram.

2. Criação de histórias orais (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Peça a cada grupo que escolha um tema para sua história. Pode ser um assunto que elas conhecem bem, como sua família, seus amigos, seus animais de estimação ou suas brincadeiras favoritas.
• Dê um tempo para que os grupos planejem suas histórias, discutindo os personagens, o cenário e o enredo.
• Em seguida, peça a cada grupo que apresente sua história oralmente para a classe.

3. Registro escrito das histórias (20 minutos):

• Distribua folhas de papel A4 em branco e lápis de cor, canetas hidrográficas ou giz de cera para cada criança.
• Oriente as crianças a escolherem uma de suas histórias orais para registrar por escrito.
• Incentive-as a usar diferentes recursos para contar suas histórias, como desenhos, letras e símbolos. Não se preocupe com a ortografia neste momento, o foco é na expressão pessoal.
• Circule pela sala, observando as crianças e oferecendo apoio e orientação quando necessário.

Conclusão: Reúna as crianças em uma roda de conversa final e peça a algumas delas que compartilhem seus registros escritos com a classe. Parabenize as crianças pelo trabalho e incentive-as a continuar escrevendo suas próprias histórias.