Título da aula: "Vamos Contar Histórias: Da Oralidade à Escrita"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças uma experiência de reconto de histórias ouvidas, desenvolvendo habilidades de escuta, fala, imaginação e produção textual inicial, com o auxílio do professor como escriba.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de ouvir e compreender histórias contadas oralmente;
• Estimular a imaginação e a criatividade ao recontar histórias;
• Iniciar a prática da produção textual por meio do reconto escrito, com a mediação do professor;
• Favorecer a interação e a colaboração entre as crianças.

Habilidades da BNCC: EI03EF05 - Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

Materiais necessários:

• História infantil impressa ou livro de histórias;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz de cera;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada criança;
• Bonecos, fantoches ou outros materiais para dramatização (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente às crianças o livro ou a história que será recontada.
• Peça que observem a capa e o título, estimulando previsões sobre o que a história pode ser.

2. Leitura/Contação de histórias (15 minutos):

• Leia ou conte a história em voz alta, de forma clara e expressiva.
• Pause durante a leitura para fazer perguntas ou comentários, envolvendo as crianças na narrativa.

3. Reconto oral (15 minutos):

• Após a leitura, peça que as crianças recontem a história oralmente, em pequenos grupos ou individualmente.
• Estimule as crianças a usarem suas próprias palavras e a expressarem suas ideias e sentimentos sobre a história.

4. Dramatização (15 minutos):

• Se possível, proponha uma dramatização da história, utilizando bonecos, fantoches ou outros materiais.
• Incentive as crianças a participarem da dramatização, assumindo diferentes papéis e interagindo entre si.

5. Produção de reconto escrito (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça que as crianças desenhem e escrevam o que lembram da história, com a mediação do professor como escriba.
• O professor deve ajudar as crianças a escrever palavras ou frases que elas não conseguem escrever sozinhas.

6. Compartilhamento e apresentação (10 minutos):

• Peça que as crianças compartilhem seus desenhos e recontos escritos com a turma.
• Estimule o diálogo e a troca de ideias entre as crianças sobre as diferentes versões da história.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a qualidade dos recontos orais e escritos e a capacidade de se expressar e interagir com os colegas.

Observações:

• A escolha da história deve considerar o interesse e a faixa etária das crianças.
• A mediação do professor como escriba é fundamental para auxiliar as crianças na produção textual inicial.
• A dramatização é uma atividade opcional, mas pode ser uma forma lúdica e envolvente de recontar a história.