Qual das seguintes afirmações NÃO é verdadeira sobre o reconto escrito na Educação Infantil?
(A) -
É uma forma de desenvolver a produção textual inicial.
(B) -
O professor atua como escriba, auxiliando as crianças na escrita.
(C) -
O reconto escrito deve ser feito após a dramatização da história.
(D) -
As crianças podem usar suas próprias palavras e expressões.
(E) -
O reconto escrito favorece a interação e a colaboração entre as crianças.
Dica
- Escolha histórias interessantes e adequadas à faixa etária das crianças.
- Auxilie as crianças na escrita, respeitando o ritmo e as habilidades de cada uma.
- Incentive as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos no reconto.
- Crie um ambiente colaborativo, onde as crianças possam compartilhar suas contribuições e aprender umas com as outras.
Explicação
A afirmação (C) é incorreta. O reconto escrito não precisa ser feito após a dramatização da história.
Análise das alternativas
- (A): Verdadeira. O reconto escrito é uma forma de iniciar a prática da produção textual na Educação Infantil.
- (B): Verdadeira. O professor atua como escriba, ajudando as crianças a escrever palavras ou frases que elas não conseguem escrever sozinhas.
- (C): Falsa. O reconto escrito pode ser feito antes ou depois da dramatização, de acordo com o planejamento do professor.
- (D): Verdadeira. As crianças são incentivadas a usar suas próprias palavras e expressões ao recontar a história.
- (E): Verdadeira. O reconto escrito favorece a interação e a colaboração entre as crianças, pois elas podem compartilhar suas ideias e contribuições para o texto coletivo.
Conclusão
O reconto escrito na Educação Infantil é uma atividade importante para o desenvolvimento das habilidades de produção textual, imaginação e interação social das crianças.