Título da aula: Ouvindo e Recontando Histórias: Transformando a Escuta em Escrita

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 3 anos uma experiência de reconto de histórias ouvidas, desenvolvendo suas habilidades de escuta ativa, expressão oral e escrita.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a compreensão e a interpretação de histórias ouvidas;
• Estimular a expressão oral e a criatividade por meio da recontagem de histórias;
• Promover o contato com diferentes gêneros textuais, focando no gênero narrativo;
• Iniciar as crianças na experiência da escrita por meio do escriba.

Habilidades da BNCC: EI03EF05 - Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

Sobre esta aula:

A aula está planejada para 60 minutos e será dividida em três etapas:

Etapa 1: Leitura e Compreensão da História (20 minutos)

• O professor apresenta uma história previamente selecionada, adequada para a faixa etária das crianças.
• O professor lê a história em voz alta, com entonação e expressão, enquanto as crianças escutam atentamente.
• Após a leitura, o professor conduz uma conversa informal sobre a história, perguntando sobre os personagens, o cenário, o problema e a solução.

Etapa 2: Recontagem Oral da História (20 minutos)

• As crianças são divididas em pequenos grupos de 4 a 5 integrantes.
• Cada grupo escolhe um dos personagens da história e, juntos, recontam a história oralmente, assumindo o papel do personagem escolhido.
• O professor circula pelos grupos, observando e orientando as crianças, incentivando a expressão oral e a criatividade.

Etapa 3: Produção do Reconta Escrito (20 minutos)

• O professor atua como escriba, registrando por escrito o reconto oral de cada grupo.
• O professor escreve as palavras ditadas pelas crianças exatamente como elas pronunciam, sem correções ortográficas.
• O texto produzido é colado em um cartaz e exposto na sala de aula.

Avaliação:

A avaliação será processual, observando a participação das crianças nas diversas etapas da aula, sua capacidade de compreensão e interpretação da história, sua expressão oral e criatividade durante a recontagem oral e sua colaboração na produção do reconto escrito.