Qual das atividades abaixo não é uma etapa do processo de reconto de histórias na aula descrita?
(A) -
leitura e compreensão da história
(B) -
recontagem oral da história
(C) -
ilustração da história
(D) -
produção do reconta escrito
(E) -
avaliação
Explicação
A aula descrita foca no desenvolvimento das habilidades de escuta, expressão oral e escrita das crianças. a ilustração da história não é uma etapa específica mencionada no plano de aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas são etapas do processo de reconto de histórias:
- (a): leitura e compreensão da história é a etapa inicial, onde as crianças escutam e compreendem a história.
- (b): recontagem oral da história é a etapa onde as crianças recontam a história oralmente, assumindo o papel de personagens.
- (c): ilustração da história não é uma etapa mencionada no plano de aula.
- (d): produção do reconta escrito é a etapa final, onde o professor atua como escriba e registra o reconto oral das crianças.
- (e): avaliação é o processo contínuo de observar e avaliar a participação e o progresso das crianças ao longo da aula.
Conclusão
O reconto de histórias é uma atividade valiosa que contribui para o desenvolvimento linguístico e cognitivo das crianças. ao participar de todas as etapas do processo, as crianças desenvolvem habilidades essenciais para a comunicação e a expressão escrita.