Qual das seguintes opções não é uma etapa da aula "ouvindo e recontando histórias: transformando a escuta em escrita"?
(A) -
leitura e compreensão da história
(B) -
recontagem oral da história
(C) -
produção do reconta escrito
(D) -
discussão sobre a gramática da história
(E) -
avaliação processual
Dica
- introduzir conceitos gramaticais gradualmente e de forma contextualizada.
- utilizar jogos, atividades e exemplos práticos para tornar o aprendizado mais lúdico e significativo.
- evitar sobrecarregar as crianças com regras gramaticais complexas.
- encorajar as crianças a refletirem sobre o uso da linguagem em diferentes contextos.
Explicação
A aula foca no desenvolvimento da compreensão, expressão oral e escrita das crianças. a discussão sobre a gramática da história não é uma etapa explícita do plano de aula apresentado.
Análise das alternativas
As demais alternativas são etapas da aula:
- (a): leitura e compreensão da história
- (b): recontagem oral da história
- (c): produção do reconta escrito
- (e): avaliação processual
Conclusão
A inclusão da gramática como uma etapa da aula pode ser benéfica, mas não é uma parte essencial do plano de aula apresentado. o foco principal é desenvolver as habilidades de escuta, expressão oral e escrita das crianças.