Título da Aula: "Era uma Vez... Recontando Histórias"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade de recontar histórias ouvidas, com o auxílio do professor como escriba, para a produção de um reconto escrito.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a escuta ativa e a compreensão de histórias;
• Ampliar o vocabulário e estimular a imaginação;
• Desenvolver a habilidade de recontar histórias de forma coerente e organizada;
• Incentivar a colaboração entre professor e alunos para a produção de um reconto escrito.

Habilidades da BNCC: EI03EF05 - "Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba."

Materiais Necessários:

• Livro de histórias apropriado para a idade das crianças;
• Cartolina ou papel A3;
• Marcadores coloridos;
• Lápis ou canetas;
• Quadro branco ou flipchart;
• Imagens ou ilustrações relacionadas à história escolhida (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre histórias. Pergunte às crianças se elas gostam de ouvir histórias e se elas já contaram alguma história para alguém.
• Explique que, nesta aula, elas terão a oportunidade de recontar uma história que vão ouvir e que o professor será o escriba, ajudando a escrever o reconto.

2. Leitura da História (15 minutos):

• Escolha um livro de histórias adequado para a idade das crianças e leia-o em voz alta, com entusiasmo e expressão.
• Estimule as crianças a prestarem atenção na história, nos personagens e nos acontecimentos.

3. Recontagem Oral (15 minutos):

• Após a leitura da história, peça às crianças que recontem a história oralmente, com suas próprias palavras.
• Incentive-as a lembrar os personagens principais, os acontecimentos mais importantes e o final da história.
• Se necessário, ajude as crianças a se lembrar de detalhes importantes da história.

4. Escrita do Recontagem (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cartolina para cada criança e peça que elas desenhem uma imagem relacionada à história que acabou de ser recontada.
• Enquanto as crianças desenham, o professor escreve o reconto da história no quadro branco ou flipchart, com base na recontagem oral das crianças.
• Estimule as crianças a participarem da escrita do reconto, sugerindo palavras e frases.

5. Revisão e Finalização (10 minutos):

• Após a escrita do reconto, leia o texto em voz alta para as crianças, dando ênfase à pronúncia correta das palavras e à pontuação.
• Peça às crianças que identifiquem palavras ou frases que não estão claras ou que precisam ser corrigidas.
• Faça as correções necessárias e finalize o reconto escrito.

6. Compartilhamento (10 minutos):

• Incentive as crianças a compartilharem seus desenhos com os colegas e a contarem a história, usando o reconto escrito como base.
• Promova um momento de apreciação e valorização dos trabalhos produzidos pelas crianças.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua durante toda a atividade, observando a participação das crianças na recontagem oral, na produção do desenho e na escrita do reconto.
• O professor deve avaliar a capacidade das crianças de recontar a história de forma coerente e organizada, bem como sua participação e colaboração na produção do reconto escrito.