No reconto da história, qual é o papel do professor?

O papel do professor no reconto da história é ser o escriba, ou seja, escrever o reconto final com base na recontagem oral das crianças. O professor deve ouvir atentamente a recontagem das crianças e, em seguida, escrever o reconto no quadro branco ou flipchart, com base nas informações fornecidas pelas crianças.

As demais alternativas não correspondem ao papel do professor no reconto da história:

• (B): Contar a história para as crianças é o papel do professor na etapa inicial da atividade, quando ele lê a história escolhida em voz alta para as crianças.
• (C): Desenhar as ilustrações do reconto é uma tarefa que pode ser realizada pelas crianças, como parte da atividade de produção do reconto escrito.
• (D): Corrigir os erros de escrita no reconto é uma tarefa que pode ser realizada pelo professor ou pelas próprias crianças, durante a revisão do reconto escrito.
• (E): Ler o reconto final para as crianças é uma tarefa que pode ser realizada pelo professor ou pelas próprias crianças, como parte da atividade de compartilhamento do reconto escrito.

O professor desempenha um papel fundamental no reconto da história, pois é ele quem registra o reconto oral das crianças e transforma-o em um reconto escrito. Esse processo de escrita compartilhada permite que as crianças participem ativamente da produção do reconto e desenvolvam suas habilidades de escrita e expressão oral.