Título da aula: "Explorando o Mundo Tridimensional: Modelagem e Criatividade"

Propósito: Proporcionar uma experiência criativa e sensorial para as crianças da Educação Infantil 2 anos, utilizando materiais variados que permitem a exploração de cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

Ano: Educação Infantil, 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar as propriedades de diferentes materiais, como argila e massa de modelar, manipulando-os para criar objetos tridimensionais.
• Desenvolver a coordenação motora fina e a destreza manual.
• Estimular a imaginação e a criatividade, incentivando a livre expressão das crianças por meio da modelagem.
• Reconhecer e nomear formas básicas, como bola, cubo e cilindro, a partir das criações.

Materiais necessários:

• Argila ou massa de modelar em várias cores.
• Tábuas ou superfícies para modelar.
• Rolos de massa.
• Cortadores de biscoito ou outros moldes em formas variadas.
• Furadores de papel.
• Canetinhas coloridas.
• Avental ou roupas velhas para as crianças usarem durante a atividade.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando os materiais que serão utilizados e explicando brevemente a atividade.
• Mostre às crianças diferentes objetos tridimensionais, como uma bola, um cubo e um cilindro, e peça que elas identifiquem as formas.

2. Exploração dos materiais (15 minutos):

• Distribua a argila ou massa de modelar para as crianças e permita que elas explorem livremente os materiais.
• Incentive-as a tocar, apertar, esticar e modelar a argila, descobrindo suas propriedades e possibilidades.
• Circule pela sala, observando as crianças e respondendo a perguntas ou oferecendo orientações.

3. Modelagem individual (20 minutos):

• Peça às crianças que escolham uma forma básica (bola, cubo ou cilindro) e usem a argila ou massa de modelar para criar um objeto tridimensional dessa forma.
• Elas podem usar suas mãos, os rolos de massa, os cortadores de biscoito ou os furadores de papel para dar forma aos objetos.

4. Exposição das criações (15 minutos):

• Quando as crianças terminarem suas criações, peça que as coloquem em uma mesa ou em um espaço expositivo.
• Circule pela sala com as crianças, ajudando-as a descrever suas criações e a identificar as formas básicas que utilizaram.

5. Desenho e reflexão (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetinhas para as crianças.
• Peça que elas desenhem suas criações tridimensionais no papel, registrando as cores e as formas utilizadas.
• Estimule as crianças a pensar sobre como suas criações poderiam ser usadas ou transformadas em outras coisas.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação das crianças durante as atividades, registrando suas interações com os materiais, suas habilidades de manipulação e sua criatividade.
• As criações tridimensionais e os desenhos serão coletados como evidências do aprendizado das crianças.

Reflexão:

• Esta atividade permite que as crianças explorem materiais variados e desenvolvam sua coordenação motora fina, criatividade e imaginação.
• Ela também contribui para o reconhecimento e a nomeação de formas básicas, além de estimular a linguagem oral e a expressão artística.