Qual das seguintes atividades envolve principalmente a exploração de texturas e superfícies na modelagem?
(A) -
Criar uma bola usando argila.
(B) -
Modelar um animal usando massa de modelar.
(C) -
Usar cortadores de biscoito para criar formas em argila.
(D) -
Usar rolos de massa para achatar a argila.
(E) -
Desenhar as criações de argila em papel.
Dica
- Forneça às crianças uma variedade de materiais de modelagem com diferentes texturas, como argila, massa de modelar e areia.
- Incentive as crianças a explorar os materiais com todos os seus sentidos, tocando, apertando e moldando.
- Use ferramentas como rolos de massa, moldes e cortadores de biscoito para criar diferentes texturas e superfícies na argila.
- Peça às crianças que descrevam as diferentes texturas que estão sentindo e que comparem as superfícies criadas.
Explicação
O uso de rolos de massa para achatar a argila permite que as crianças explorem diferentes texturas e superfícies no material. Ao passar o rolo sobre a argila, elas podem criar superfícies lisas, onduladas ou com outros padrões. Essa exploração sensorial contribui para o desenvolvimento do tato e da percepção dos diferentes acabamentos.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros aspectos da modelagem:
- (A): Criar uma bola usando argila envolve principalmente a exploração de formas.
- (B): Modelar um animal usando massa de modelar envolve principalmente a exploração de formas e volumes.
- (C): Usar cortadores de biscoito para criar formas em argila envolve principalmente a exploração de formas.
- (D): Usar rolos de massa para achatar a argila envolve principalmente a exploração de texturas e superfícies.
- (E): Desenhar as criações de argila em papel não envolve a exploração de materiais de modelagem.
Conclusão
A exploração de texturas e superfícies é um aspecto importante da modelagem, pois estimula o tato das crianças e as ajuda a perceber as diferentes qualidades dos materiais. Atividades como o uso de rolos de massa para achatar a argila são valiosas para o desenvolvimento sensorial e cognitivo dos pequenos.