Título da Aula: Uma Aventura Musical: Criando Sons e Ritmos!

Ano: Educação Infantil 2º ano

Área do Conhecimento: Traços, sons, cores e formas

Habilidade Específica da BNCC: EI02TS01 - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e descobrir diferentes materiais, objetos e instrumentos musicais e seus sons únicos.
• Experimentar e criar sons em diversos ritmos de música, acompanhando a batida e o compasso.
• Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e o senso de ritmo.
• Estimular a criatividade e a expressão musical.

Materiais Necessários:

• Variedade de materiais e objetos que podem produzir sons, como:
  • Caixas de papelão, garrafas plásticas, latas vazias
  • Instrumentos musicais simples, como:
    • Xilofones, tambores, maracas, claves
  • Instrumentos musicais improvisados, como:
    • Tubos de PVC, colheres de pau, tampinhas de garrafas
• Músicas variadas com ritmos diferentes

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre música e seus diferentes elementos, como ritmo, melodia e harmonia.
   • Pergunte às crianças se elas conhecem algum instrumento musical ou se já experimentaram criar sons com objetos do cotidiano.

2. Exploração de Sons (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais e objetos entre eles.
   • Incentive-os a explorar os materiais e objetos, criando sons diferentes de diversas maneiras.
   • Sugira que eles batam, sacudam, rasguem ou soprem nos objetos para produzir sons.

3. Criação de Ritmos (25 minutos):

   • Coloque uma música com ritmo marcado para tocar.
   • Peça às crianças que acompanhem o ritmo da música usando os materiais e objetos que escolheram.
   • Incentive-os a experimentar ritmos diferentes, variando a velocidade e a intensidade dos sons.

4. Improvisação Musical (20 minutos):

   • Divida as crianças em dois grupos.
   • Dê a cada grupo um conjunto de instrumentos musicais.
   • Peça a um grupo que improvise uma melodia simples e ao outro grupo que acompanhe a melodia com um ritmo.
   • Incentive as crianças a serem criativas e a trabalharem juntas para criar uma música única.

5. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

   • Reúna as crianças novamente em círculo.
   • Peça-lhes que compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre sons, ritmos e música.
   • Elogie as crianças pelo esforço e pela criatividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação direta do professor durante as atividades, considerando os seguintes aspectos:

• Participação ativa das crianças na exploração de sons e na criação de ritmos.
• Capacidade de acompanhar o ritmo da música e de improvisar melodias e ritmos.
• Criatividade e originalidade na utilização de materiais e objetos para produzir sons.
• Disposição em trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.